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    □本報記者 董卿  魏然

    在今年全國應屆高校畢業(yè)生面臨巨大就業(yè)壓力的背景下，日前有消息傳出，教育部今年將增加全日制專業(yè)學位碩士招生計劃5 萬個，主要用于招收應屆本科畢業(yè)生。原本只有具備數(shù)年工作經(jīng)驗才能報考的 MBA 、MPA等專業(yè)碩士學位，也將首次向應屆本科生敞開大門。

    “擴大研究生招生規(guī)模，這固然可以在一定程度上減輕最近一兩年的就業(yè)壓力，可是3年過后等這批研究生畢業(yè)以后，還是會同樣面臨巨大的就業(yè)壓力，就和高校擴招一樣，這無異于飲鴆止渴。”全國政協(xié)委員、山東大學副校長韓圣浩在接受記者采訪時表示，自己并不贊同這一政策的出臺。

    “政府的這個導向對研究生培養(yǎng)非常不好。”韓委員認為，當前不管是企業(yè)招聘還是公務員考試，似乎非研究生、博士生學歷，就連“入門”的資格都沒有，但實際上，很多單位或者政府機構一些工作大專生、本科生就能勝任。據(jù)他介紹，目前我國一個研究生的培養(yǎng)成本是一個本科生的 1.5 倍，“這種導向無疑增加了人才培養(yǎng)的成本，是社會資源的極大浪費。”

    對于如何緩解大學生就業(yè)難，韓圣浩認為與其擴大研究生招生規(guī)模，不如在本科階段開設“就業(yè)實踐課程”，培養(yǎng)學生的就業(yè)技能。但這個方法還僅僅是一種“應急” 。 他建議高校成立“ 本科生院”，這是一個獨立于學校其它部門的機構，從學生一進校門開始就針對學生個性、興趣以及他（她）的需求，建立個性化檔案，進行個性化培養(yǎng)。

    “而成立本科生院的目的是培養(yǎng)‘通才’，不僅是為學生多提供幾門課，而是學生適合學什么，學校就提供什么。”韓圣浩委員說，通過這種模式培養(yǎng)出來的學生，不僅有較為寬泛的知識面，來到社會上也會從容應對，很快適應社會。