被打孩子的狀態(tài)讓家人很痛苦。

　　"媽媽，我不上學(xué)了！"15歲的小雨(化名)是省城一所職業(yè)中專的一年級學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)不到一個月的他，自9月18日后卻聲稱自己不愿再去學(xué)校讀書。"孩子做夢都說別打他！"母親楊女士說，12月3日晚上小雨甚至要破窗跳樓自殺。"而所有這一切，都是因為小雨在校園內(nèi)屢次遭同學(xué)毆打，被嚇壞了"。

　　“孩子在學(xué)校多次被同學(xué)毆打”

　　12月4日上午，記者來到小雨家。折騰了一夜的小雨已經(jīng)在臥室里睡著了。母親楊女士和小雨的姥姥哭訴著向記者講述了事情的經(jīng)過。

　　8月30日，初中畢業(yè)的小雨到濟南第八職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校讀書，9月11日就被兩名同學(xué)毆打，對方向小雨索要手機卡，還讓小雨“每個月交50元的保護費。”

　　9月14日晚9點左右，又有5名同學(xué)在學(xué)校宿舍內(nèi)將小雨摁倒，并用被子蒙住他的頭進行毆打，“用棍棒朝小雨身上打，前后持續(xù)了大約15分鐘。”事后又將小雨推入另一間宿舍，打了20多分鐘，“理由還是索要50元的保護費。”

　　幾次被打以后，本來就內(nèi)向的小雨變得更加憂郁。9月18日“回家以后就說頭疼、肚子疼，不愿上學(xué)，讓我跟他班主任請假。”楊女士說，她這時才知道了兒子在學(xué)校遭同學(xué)毆打的事情。她去找了學(xué)校，并送兒子去醫(yī)院檢查。從那以后，兒子就躲在家里，不敢去學(xué)校上課。

　　后來學(xué)校的老師說打人的孩子已經(jīng)被開除了，勸說小雨返校繼續(xù)學(xué)習(xí)，她就答應(yīng)了。可是沒想到11月15日小雨返校時，在學(xué)校門口又遭到多名學(xué)生的毆打，身上多處受傷，對方還向小雨“索要5000元的損失費”。

　　“精神憂郁幾次欲尋短見”

　　小雨的母親楊女士說，孩子最后一次被打后，班主任老師就發(fā)現(xiàn)了孩子的異常情況，并報了警，她也帶孩子到醫(yī)院進行了治療。“從11月18日住院一直到28日才出院。”記者在醫(yī)生的診療記錄上看到，小雨眼瞼處、下巴皮膚擦傷，多發(fā)性軟組織挫傷，結(jié)膜下出血。從家人當(dāng)時拍攝的小雨受傷的照片上，記者也看到他臉上確實有多處傷痕，而且眼部受傷明顯。

　　“12月2日晚上我給孩子削蘋果，一家人有說有笑，沒想到孩子吃完水果后就拿水果刀往手腕上劃。”小雨的母親楊女士說，出院以后的孩子精神受到了刺激，晚上經(jīng)常做惡夢，睡夢中還說：“別打我！別打我！”

　　“12月3日晚上11點多，孩子從床上起來，打開床邊的窗戶就想往外跳。”楊女士說，是她和孩子的姥姥死命拽住，才將他拉了回來。凌晨4點多，她和孩子才睡覺。“現(xiàn)在玻璃都掉在樓下了，我都不敢跟鄰居說。”

　　記者采訪過程中，小雨一直在隔壁的臥室睡覺。小雨的姥姥告訴記者，家人現(xiàn)在晚上睡覺都不敢關(guān)門，生怕小雨一時想不開做出傻事。

　　被打孩子生活在單親家庭

　　小雨的姥姥說，小雨爸爸原來也打孩子，2003年與小雨的媽媽離婚了，從此以后小雨就一直和媽媽相依為命。因為小雨的媽媽沒有正式工作，家里經(jīng)濟條件不是很好，他們家平時就靠在附近賣冷飲為生，現(xiàn)在剛剛申請低保。“孩子很內(nèi)向，不大愛說話。”小雨的媽媽楊女士說，她本來想先讓孩子上幾年學(xué)，然后就送他去當(dāng)兵，沒想到出了這樣的事，現(xiàn)在真不知道該怎么辦了。“也去看了幾次心理輔導(dǎo)老師，可是不見孩子精神有好轉(zhuǎn)。”對于孩子的未來，楊女士頗為擔(dān)心。

　　校方：帶頭打人的孩子已被開除

　　12月4日中午，記者在濟南第八職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會議室，見到了分管德育的孫校長。他告訴記者，那名帶頭毆打小雨的學(xué)生已經(jīng)被學(xué)校開除，“雖然有其他同學(xué)參與，但我們還是以批評教育為主。”孫校長說，那名被開除的孩子是和小雨一起入學(xué)的同班同學(xué)，年齡相仿，因為批評教育無效，學(xué)校已經(jīng)在9月20日將其開除。11月那次毆打事件就是他在校外實施的，因為事發(fā)后已經(jīng)報案，他們會全力配合公安機關(guān)調(diào)查處理此事。

　　“沒想到事情會發(fā)展到這種地步。”孫校長說，他們隨時歡迎小雨回學(xué)校讀書，并將讓學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。“我們只能保證他在校內(nèi)的安全。”對于小雨歸校后的安全問題，孫校長表示。

　　警方：會協(xié)調(diào)雙方促成補償方案

　　參與這起案件調(diào)查的七賢派出所民警告訴記者，目前這起案件還在核查當(dāng)中。面對指認，打人孩子對11月的毆打事件已經(jīng)承認錯誤，家長也已經(jīng)拿出部分醫(yī)療費，不過由于打人孩子年齡尚小，未造成被打孩子重傷，目前只能以批評教育為主。如果打人孩子家長和被打孩子家長有不同意見，我們可以協(xié)調(diào)，并促成相關(guān)民事補償方案。

　　被打孩子需自己克服心理障礙

　　山東師范大學(xué)教育心理學(xué)專家孟海蘭教授說，類似學(xué)校暴力事件的出現(xiàn)是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象，不是一天兩天就能解決的。對于打人的學(xué)生，開除并不是好的解決方法，不能“一放了之”，如果任由這些學(xué)生在社會上游蕩，也是對他們不負責(zé)任。“最好能在學(xué)校和家長的幫助下，讓他認識到錯誤，并向被打的學(xué)生道歉。”對于被打的學(xué)生，別人的幫助是一方面，主要還是要靠他自己放下包袱，克服心理上存在的問題。 “他未來的人生之路還很長”。另外，學(xué)校、家長也要加強孩子的性格培養(yǎng)，“內(nèi)向，伙伴少，可能也是許多學(xué)生被欺負或被打后不敢說的一個原因。”

　　校園暴力為何屢屢發(fā)生？

　　11月初本報曾經(jīng)報道過“雞山小學(xué)校園暴力事件”，學(xué)校多名小學(xué)生手臂被班上同學(xué)燙煙疤。近段時間校園暴力頻頻見諸媒體，引發(fā)了社會和相關(guān)部門的廣泛關(guān)注。我們的教育究竟出了什么問題？學(xué)校和家長都應(yīng)該作出反思。

　　“很多學(xué)生使用暴力的方式很雷人，甚至還有為搶‘老婆’大打出手的，讓我們都嚇一跳。”一位中學(xué)老師說。

　　學(xué)校其實就是一個社會的縮影，社會中好的方面、不好的方面其實都在潛移默化地影響著我們的青少年。網(wǎng)絡(luò)、手機的影響，人生觀、價值觀的影響，中小學(xué)生身上其實到處都是大人世界的影子。為了下一代的健康成長，我們每一個人在忙碌的同時，能否停下腳步反思一下我們的所作所為？但愿校園暴力事件能越來越少，我們的中小學(xué)生都能健康成長！