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“十不準”不是緊箍咒是保護層

2011-08-30 09:06:00     作者: 郭靜    來源: 齊魯晚報  我要評論

關鍵詞: 十不準;學員;中青班;自律承諾書;會診;教學形式;班主任;陪讀
[提要] 近日,提起已結束的中青班(中青年干部培訓班的簡稱)生活,省地稅局辦公室主任張期鵬仍很激動。作為第21期山東省委黨校中青班學員,他在省委黨校學習半年,“這是一次幸福的學習,感謝‘十不準’,給我們提供了一個安心學習的環境。”

本報記者 郭靜

  近日,提起已結束的中青班(中青年干部培訓班的簡稱)生活,省地稅局辦公室主任張期鵬仍很激動。作為第21期山東省委黨校中青班學員,他在省委黨校學習半年,“這是一次幸福的學習,感謝‘十不準’,給我們提供了一個安心學習的環境。”

  “十不準”是今年年初省委組織部為了加強學風建設明確提出的紀律規定,意在確保學風建設落到實處,不走過場。這些紀律規定也在市、縣兩級黨校和行政學院、干部學院等進行了全面推廣。

  在省委黨校,中青班一直是引人關注的群體之一。能夠進入中青班學習,張期鵬和其他學員一樣,很珍惜這次來之不易的學習機會。

  “入學前,我們就簽了自律承諾書,對入學后的紀律有了了解。”張期鵬說,看到一條條的紀律,他頓時感覺回到了單純的學生時代。他隨口就說出了幾條“不準”:不準搞特殊化,住學員宿舍,吃學員食堂;不準帶人陪讀、公車伴讀;不準私自離校;不準接受探望;不準吃請請吃,培訓期間禁酒。“大家都背得滾瓜爛熟。”他笑道。即便是濟南的學員,除了休息日和節假日外,離家再近也不準回家住宿。“當然,如果家里的確有事兒,可以請假,但是請假制度也很嚴格。”他說。

  在首堂課上,班主任就提出了三個轉變:從領導到學員、從工作狀態到學習狀態、從家庭生活到集體生活。“不管什么領導,相互之間不稱呼職務,直呼其名,大家都自稱學員,過了很久才適應。”一位中青班學員稱,現在回到工作崗位,再聽到別人稱呼職務,又不適應了。

  餐位固定誰缺席一目了然

  “這些紀律絕對不是緊箍咒,反倒是讓我們解脫了。”張期鵬說,跟班里的同學交流時,大家的感受竟然驚人地一致。“中國是人情社會,其實作為領導干部,對于一些不得已的應酬,內心是厭倦的,有了這些紀律的保障,就像有了保護層,迎來送往的事情都推了。”

  紀律的保障下,節省下來的時間,他們還是安排得滿滿的。“晚上開小組討論會,研究一些課題,寫心得筆記,經常到10點左右。”張期鵬說,“老師要求很嚴格,還有處級干部跟班服務,學習的氛圍非常濃郁。”

  這屆中青班配了三名班主任,跟他們同吃、同住、同上課。“早、中、晚飯都在食堂吃,班主任一起,每個學員都發了一張餐卡,實名制的,打卡買飯時就能錄入姓名,不能重復打卡,并且餐桌是固定的,每人的位子上有席簽,誰要是缺席一目了然。”

  濟南市歷下區委副書記、區長張海波也深有同感。作為省干部學院縣(市、區)長培訓班學員,他對為期10天的學習生涯的評價是:“近些年來收獲最大的一次。”

  課堂上為社會難題“會診”

  除了紀律嚴明外,讓張海波感觸頗深的還有教學方式的多樣化和學生的積極性。“我們這個班的主題是社會管理的創新化,班里的學員都是在社會管理一線的干部。”他說,針對學員特點,省委組織部前期做了很多工作,教學形式不是空對空的理論傳授,而是采取了討論式、互動式、體驗式等新型教學辦法。

  他舉了個例子,在一堂討論課上,針對一個縣區遇到的拆遷難題,大家你一言我一語,各抒己見,最后都有了很具體的意見和看法,“我把這種討論叫做‘會診’。”

  另外,山東省行政學院專門投資800多萬元建設了山東省應急管理培訓基地,在今年春季市廳級公務員進修班等班次中,采取體驗式教學、情景模擬教學、現場教學、異地教學等新型教學方法,參訓干部普遍反映收獲很大。

  “校內與校外結合,除了課堂學習外,還設置了很多外出考察學習的項目。”張期鵬說,比如說去臨沂、無錫等地考察學習,還去新加坡呆了兩周,主要學習新加坡社會管理方面的理念和經驗。“不管到了哪里,大家都積極主動,不懂就問,互相討論,氣氛很熱烈。”

  一律不準搞特殊化,住學員宿舍,吃學員食堂,厲行勤儉節約;不準帶人陪讀、公車伴讀;不準請人代寫學習筆記或論文;不準抄襲他人學習研究成果;不準私自離校;不準吃請請吃,培訓期間禁酒(休息日、節假日除外);不準參加高消費娛樂活動;不準公款購物相互饋贈;不準接受探望;不準找人代訓。

馬震

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