敢向問題“叫板”
2014年03月04日 07:26來源：大眾日報
搞好教育實踐活動,說一千道一萬,還得看解決問題。以問題為導向,是改進作風最有效的方法,活動要讓群眾“叫好”,必須向問題“叫板”。
敢向問題“叫板”
——五論扎實開展第二批教育實踐活動
□ 本報評論員
搞好教育實踐活動,說一千道一萬,還得看解決問題。以問題為導向,是改進作風最有效的方法,活動要讓群眾“叫好”,必須向問題“叫板”。
從整治吃喝風到清理公車和辦公用房,從節儉辦會到規范公務接待、職務消費,回顧第一批活動不難發現,那些活動效果好的地方,都是以問題為抓手,在解決“四風”問題上下功夫。第二批活動,直接面向群眾,更加貼近基層一線,黨員干部身上存在的作風問題,就是群眾身邊的不正之風,而群眾對于活動實效的認知,主要源于身邊問題解決的程度。缺乏問題意識,不能從群眾關心的問題著手,活動就無法做到有的放矢,難以獲得群眾的信任支持。緊緊圍繞群眾關心的實際問題,對那些頑癥痼疾、陳規陋習、歪風邪氣,來一次大排查、大檢修、大掃除,著力解決脫離群眾的問題,解決服務群眾不到位的問題,解決侵害群眾利益的問題,才能實現教育實踐活動與群眾呼聲同頻共振。
向問題“叫板”,首先得把問題找準。作風問題千頭萬緒,開展活動必須緊緊盯住“四風”問題不放。無論市縣領導班子和領導干部、市縣直屬單位,還是執法監管部門、窗口單位、服務行業和鄉鎮、街道和村、社區等其他基層組織,都要對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進四面鏡子,想一想自己是不是“坐等上門多、主動問需少”?問一問自己有沒有“不怕群眾不滿意,就怕領導不注意”?查一查自己有沒有“身在基層、不了解基層,面向群眾,不懂得群眾”?看一看自己是不是“口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢騰騰”?查病情,不能怕“丑”,不能怕“短”,不能避重就輕、避實就虛,繞開“四風”聽意見,避開重點談不足,而要對準焦距、找準穴位、抓住要害,把“四風”問題找準找實,這樣才能抓住活動的著力點、關鍵點,確保活動不走神、不散光、不走過場。
向問題“叫板”,關鍵要解決問題。俗話說,光說不練假把式。談起問題頭頭是道,真要解決問題就退避三舍,這樣的態度換不來群眾“叫好”。第二批活動,涉及的都是一些群眾身邊的、直接而具體的實際問題,解決問題決不能籠而統之、大而化之,而要從具體事情抓起,一步一個腳印,一個問題一個問題加以解決,這樣才能集腋成裘、聚沙成塔,積小勝為大勝。掃帚不到,灰塵不會自己跑掉。參加活動的基層組織和黨員干部,要明確解決問題的時限目標、責任主體,對看得準的問題,不等不靠不拖,必須立說立行、馬上整改；對一些頑癥痼疾,要下狠刀、用猛藥,敢于“刮骨療毒”,打好專項整治攻堅戰,在解決一個個具體問題中,讓群眾看到變化、得到實惠、增強信心。
初審編輯：
責任編輯：余梁
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