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浙江代表委員議社會主義核心價值觀 傳遞正能量

2014-03-12 10:53來源:浙江日報
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何水法委員認為,優秀傳統文化造就了無數道德榜樣和典范事例,有極強的生命力。應該從中華優秀傳統文化中充分汲取思想道德營養,取其精華,使中華傳統美德實現創造性轉化、創新性發展,使社會主義核心價值觀融入日常生活。

  浙江省代表委員熱議社會主義核心價值觀 傳遞正能量 弘揚新風尚

  【代表委員名片】

  黃錦朝 全國人大代表、金華市人大常委會主任

  許江 全國人大代表、中國美術學院院長

  戴天榮 全國人大代表、祐康集團董事長

  陳臘英 全國人大代表、杭州市環境集團有限公司物業服務發展分公司清掃保潔員

  何水法 全國政協委員、省美協副主席

  張波 全國政協委員、省農村信用社聯合社副主任

  杜時貴 全國政協委員、浙江理工大學副校長

  文化是民族的血脈。要培育和踐行社會主義核心價值觀,加強公民道德和精神文明建設。

  ——摘自政府工作報告

  老年人摔倒了,扶還是不扶?

  今年央視春晚小品《扶不扶》引發的熱議,一直延續到全國兩會上,也引起浙江省代表、委員的關注,大家對如何培育和踐行社會主義核心價值觀展開討論。

  扶與不扶,

  不該是道難題

  【百姓提問】 杭州望江街道耀華社區居民馮建華,時常看到“老人摔倒沒人扶”的新聞,他想不通:“這為什么會成一道難題?”

  【代表委員解答】 “我也認為這是一件很簡單的事。老人摔倒了,當然要扶,這還要想嗎?”許江代表有些激動地說。

  許江代表認為,“扶與不扶”問題產生的根源,是因為市場經濟的逐利特性,正在侵蝕一些人的思想,使他們在做事情之前,先要想這樣做劃不劃算、風險大不大,“盡管發生過扶老人反被訛的事,但這只是說明需要法律等方面的完善與保障,不該成為我們束手的理由。”

  “關鍵是要憑良心去做。”今年47歲的陳臘英代表,已在清掃保潔崗位上做了9年,撿到過不少手機、相機和錢包。去年4月,她在西湖邊清掃路面時撿到一只手機和一張公交卡,找不到失主。后來撿到的手機響了,對方卻說:“我是送快遞的,你在家嗎?”陳臘英代表實話實說“手機是剛撿的”,對方才說自己丟了手機。

  “扶不扶”這一話題,如今幾乎成了檢驗公眾道德指數的“試紙”。但最近的一些“測試”很受爭議,如有媒體現場測試,用“摔倒街頭”的方式,看看有多少人會施以援手;還有個單位舉辦社會公益活動,以“假摔”來觀察市民反應。

  杜時貴委員認為,用“假摔”測試道德和愛心終究不妥,會帶來副作用——今后,人們在面對“扶不扶”時,不僅要糾結會不會好心反遭訛,還會懷疑“這是不是一個測試”。

  從我做起,

  把人心扶起來

  【百姓提問】 東陽退休干部王月光是義工協會新成員。“我是學醫的,能幫助別人很高興。”王阿姨很想動員更多的老伙伴參加,“但我不知道該如何說服他們?”

  【代表委員解答】 社會主義核心價值觀的生命力在于實踐,在于每一個社會成員自覺行動。

  “我們每個人,都應該從自身做起,從現在做起,從小事做起,用行動踐行和弘揚社會主義核心價值觀。”

  黃錦朝代表說,可以用自己的談吐、言行,影響和帶動朋友圈、工作圈、社會圈的人,在實踐中知行合一,加強身心修養。

  “社會主義核心價值觀不僅是個人的行為準則,更是每個人的責任和義務的統一。”戴天榮代表認為,培育和踐行社會主義核心價值觀,對于個人來說,要學會妥善處理個人與社會、個人與他人的關系;對于企業,則要學會處理好企業、員工、社會三者之間的關系,積極履行社會責任,才能打造真正的百年基業。

  “企業和諧、員工和諧,是社會和諧不可分割的一部分。這么多年來,祐康堅持發展共享,承諾員工人均工資和萬元工資創收行業‘雙領先’,沒有發生過一起勞動爭議案件。”戴天榮代表說。

  “特別是一些家長一邊要求小孩學好,自己的言行舉止卻不文明,結果小孩也跟著學了。”陳臘英代表說,一個人的素養比知識更重要,如果成人有良好的素養,就不會發生孩子在金字塔上刻寫“到此一游”的事了。

  張波委員提出,每個人都可以根據自身的能力、喜好的方式去做好事,捐款、捐書、捐物,也可以做義工、志愿者,做力所能及的事,都是踐行社會主義核心價值觀的生動表現。

  素質育人,

  明天才更美好

  【百姓提問】 周燕靜是杭州東城第二幼兒園老師,她一直思考一個問題:“在社會思潮多元化的當下,老師該如何教育和引導孩子傳承優秀傳統文化,讓孩子們從小樹立正確的價值觀?”

  【代表委員解答】 社會主義核心價值觀的培育,貴在知行合一,而知是前提、是基礎,內心認同才能自覺踐行。

  春風化雨潤物無聲。許江代表認為,社會主義核心價值觀在個人層面倡導“愛國、敬業、誠信、友善”,不是能背這8個字就行,而要用行動去踐行,需要大家共同營造良好的社會環境。“可以根據不同的節日,開展不同的文化活動,讓年輕一代留下生命記憶,在參與中自我升華。”

  許江代表還建議,培育和踐行社會主義核心價值觀,要從小抓起、從學校抓起、從學校教育入手,滲入全民教育總體規劃,覆蓋所有學校和受教育者,形成學校教學、家庭教育、社會文化互融互通的育人平臺。

  源遠流長、博大精深的中華優秀傳統文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,包含著中華民族最根本的精神基因,是社會主義核心價值觀的深厚源泉。那么,如何讓優秀傳統文化傳承?

  何水法委員認為,優秀傳統文化造就了無數道德榜樣和典范事例,有極強的生命力。應該從中華優秀傳統文化中充分汲取思想道德營養,取其精華,使中華傳統美德實現創造性轉化、創新性發展,使社會主義核心價值觀融入日常生活。

  “傳承和弘揚優秀傳統文化極為重要。”黃錦朝代表認為,不忘本才能開辟未來,善于繼承才能更好創新和發展。培育和踐行社會主義核心價值觀,一定要以優秀傳統文化為根基,增添文化的內涵,努力做到以文化人、以文育人。

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初審編輯:劉寶才

責任編輯:楊凱

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