使命、責任、精神—知識分子的破浪利器
煙臺市牟平區委黨校 馮聰
知識分子,我認為應該是智者、仁者、勇者,就像孔子所講的:智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。馬克思指出,“科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人,首先就應該拿自己的學識為人類服務”,這是一種大胸懷,是至善、人間大愛。一個合格、成熟、勇于擔當的知識分子,不僅需要有專業的知識積淀、敏銳的理解能力、寬廣的視野,更需要有使命感、責任感、社會良知和健康的生活態度。
首先,知識分子應具備三種使命感:第一是歷史使命,作為知識分子,知識不僅來源于當前,更要來源于歷史積淀,要實現中華民族的偉大復興,為中華民族的偉大復興有所貢獻,是每一個中國知識分子的歷史使命。第二是學理使命,因為知識分子是進行學理探究,那就要尊重并嚴肅對待人類文明的共同成果,接續和傳承這種文明,將中國的經驗智慧貢獻于世界,豐富人類文明。在弘揚傳統文化的同時,還要接受外來知識,人類文明的精髓,然后要為人類文明做貢獻。第三是以思想的方式和理論的方式來把握社會實踐,從中國實踐提煉理論問題,以理論批判的方式審視社會現實,引領社會變革、社會發展和社會進步。
在被賦予使命的同時,知識分子更應該承擔的是責任。第一,理論責任,即為中國社會提供飽含時代精神并延續著人類文明之理想圖景的思想、理論模型。當我們構建理論體系時,不僅要關注中國本身,還要關注世界的發展,我們和人類的整體發展密切相關。第二,國家責任,即對國家忠誠,理論與實踐密切結合,促成理論認識根植于現實土壤,并對改善現實有所助益。第三,社會責任,即服務于人民,依據現實社會的理想圖景,提供進行實踐的可行路徑,投身實踐。第四,個人責任,即維護知識分子的品格,維護思想的尊嚴與高貴。
中國有句老話,人活一種精神,使命與責任在肩,精神便成為前進的強勁動力。第一,堅守科學精神,信服客觀事實、遵從事物的內在邏輯,既不主觀臆斷也不人云亦云,不貪天之功,實事求是。第二,追求生活真理,承認真理的相對性,踐行平等原則。不接受霸權、不接受強權,不管是在我們的國際關系當中,還是在我們的現實生活當中,平等是人類的基本訴求。第三,體現社會良知,為現實社會實踐提供建設性批評與革新。第四,飽含平民情感,以一種平等的現代健康心態、飽含平民情感來體現常人關懷。第五,真正熱愛生活,以感恩的心對待生活。
懂得了使命,了解了責任,擁有了精神,接下來我想就怎樣去做談幾點體會。
第一,要提高學習能力。我們生活在一個學習型社會,要提高自己的學習能力。首先是要認真學習我們的專業知識,專業知識是我們的立身之本。真正的知識分子都是有專長的,但是專長并不意味著我們眼界寬廣;不僅要精,還要博,要搭建知識框架,要有自己的知識體系。與此同時,還要投身實踐,掌握社會知識。其次就是要嚴格遵守學術規范,要像愛護眼睛一樣愛護自己的名譽。信譽對于一個人的成長來講至關重要,一個人能夠讓自己的信譽得到別人的尊重、認可,那么就有了一個堅守的基礎。再次要做到學以知新。用新奇的眼光和心態去觀察、去傾聽、去閱讀、去思考,培養問題意識和理論觸覺。世界在發生變化,關注中國與世界的互動,可以讓我們的新思想、新成果與世界共享,而它的前提就是我們能夠有這樣的探索能力。學以潤身,要滋潤身心,促進人格完善。就像蔡元培先生所講,“教育的終極目的是促進被教育者的人格完善。”還要學以致用。中國的知識分子向來有改造自己、改造社會的心愿,我們學習知識,目的就是和社會需要結合在一起,所以我們追求知行合一、投身實踐。
第二,要加強自身修養。唐文治說:“欲成學問,當為第一等學問;欲成事業,當為第一等事業;欲成人才,當為第一等人才。而欲成第一等學問、事業、人才,必先砥礪第一等品行。”所以,加強自身修養非常重要。自身修養,有兩個方面是大家都應該關注的。一方面是作為人的修養,我們要善待生活、善待自己、善待他人;作為中國公民,我們要涵養公心、公德,擔當公共責任;作為世界公民,我們要對世界未來和人類負有公民責任。另外一方面是作為士的修養,也就是中國傳統中的士子精神,我們要養浩然正氣,擔當歷史使命。
第三,抱持理想情懷。我們相信,社會國家的大問題絕不是輕而易舉能夠解決的。我們要對自己有信心、對人類有信心,相信人性之美,相信人類進步,把成為一流人才作為終身的追求。社會可以平庸,但是你自己必須要追求卓越。就像愛因斯坦講的,“想象力比知識更重要。”最近清華大學出了一本書,叫《紅發安妮》。書中一句話我覺得特別好,它說:“想象是人生的翅膀,可以帶著我們超越平庸蕪雜的物質世界,在心靈的天空歌唱。”
第四,常懷感恩之心。古人云:“有恒產者有恒心”。中國處在變革的昂揚時代,堪稱千年未有之大變局,這為我們每個人的發展提供了難得的機遇,為我們這些知識分子提供了豐沛的資源。每一個人的成長,都離不開親友的關心、組織的培養。人,要有感恩之心。常懷感恩之心,常思報國之事,才能超越自我,從而擁有更廣闊的發展空間。