知識(shí)分子如何走出象牙塔，走近基層群眾

煙臺(tái)市牟平區(qū)委黨校　矯旭日 胡萍

　　去年以來，山東省一些儒學(xué)專家走進(jìn)圣人故鄉(xiāng)，用儒學(xué)教化群眾，在較短時(shí)期內(nèi)就使村風(fēng)村貌有了顯著改變，這無(wú)疑是一場(chǎng)有益的鄉(xiāng)村儒學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，也是當(dāng)代儒學(xué)知識(shí)分子踐行群眾路線、服務(wù)群眾的創(chuàng)舉。

    我國(guó)知識(shí)分子隊(duì)伍龐大，有著深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和出色的科研能力，也取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果，可惜這些成果相當(dāng)大一部分被束之高閣，沒有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。知識(shí)分子如何走出象牙塔，最大程度地發(fā)揮潛能，更好地服務(wù)群眾、造福社會(huì)成為亟待解決的重大課題。而鄉(xiāng)村儒學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為知識(shí)分子如何走近基層群眾帶來不少啟示。

　　首先，知識(shí)分子要有心系天下的士人情懷。中國(guó)古代儒家知識(shí)分子向來主張積極入世，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，盡自己所能來改變世界，造福百姓。趙法生、劉示范、顏炳罡、陳洪夫等學(xué)者繼承了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，他們不圖名，不為利，下鄉(xiāng)義務(wù)講授儒學(xué)，希望通過儒家的孝道和五倫教育，重建鄉(xiāng)村的倫理秩序和文化生態(tài)，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代優(yōu)秀知識(shí)分子濟(jì)世為民、服務(wù)社會(huì)的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，而他們的人生價(jià)值也在新的天地、新的實(shí)踐中得到了提升。知識(shí)分子老呆在書齋中閉門造車難有的大作為，只有投身到社會(huì)主義建設(shè)的洪流中，投身到為人民服務(wù)的實(shí)踐中，才能在為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。

　　其次，要改革知識(shí)分子考評(píng)制度。知識(shí)分子服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的潛能難以充分發(fā)揮，在很大程度上不是因?yàn)樗麄冎饔^上沒有走近群眾、服務(wù)社會(huì)的愿望，而是現(xiàn)行考評(píng)制度束縛了他們的手腳。目前，一些單位存在學(xué)術(shù)GDP崇拜傾向，學(xué)術(shù)成果特別是發(fā)表在核心期刊論文的數(shù)量成為評(píng)價(jià)學(xué)者成就的唯一指標(biāo)，這種以論文論英雄的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，使許多學(xué)者心力交瘁，淪為生產(chǎn)論文的機(jī)器，沒有時(shí)間和精力去研究社會(huì)真正需要的理論和技術(shù)。如，我國(guó)目前每年取得科技成果 3萬(wàn)多項(xiàng)，在生產(chǎn)中穩(wěn)定使用且具有一定規(guī)模的不足20%，而最后形成產(chǎn)業(yè)的只有5%左 右，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家 。而科技成果轉(zhuǎn)化率低的一個(gè)重要原因就是目前的考核制度缺乏對(duì)科技成果的轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制，致使科研與企業(yè)、社會(huì)的需要相脫節(jié)，科研質(zhì)量不高。只有改革現(xiàn)行的考核制度，以對(duì)群眾、社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)論英雄，才能調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子的積極性，使他們集中全部的智慧和力量用于為人民服務(wù)中去。　　再次，要加大對(duì)知識(shí)分子走近群眾的政策支持。鄉(xiāng)村儒學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，得到省委省政府的大力宣傳和支持，這也是這項(xiàng)活動(dòng)能夠順利開展的重要保障。知識(shí)分子下基層開展服務(wù)工作會(huì)遇到許多困難，這就需要政府和所在單位給予各方面的支持和幫助，盡可能為他們提供相對(duì)優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，為知識(shí)分子發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造物質(zhì)條件。因?yàn)槲覀児膭?lì)知識(shí)分子下基層不是要走知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的老路，不是要他們接受“貧下中農(nóng)再教育”，而是要發(fā)揮的他們的聰明才智為基層建設(shè)解決難題、貢獻(xiàn)力量。因此，各級(jí)政府應(yīng)搞好組織和保障工作，構(gòu)筑服務(wù)平臺(tái)，探索建立一批設(shè)施完善、制度規(guī)范、緊密結(jié)合基層的實(shí)踐服務(wù)基地，有計(jì)劃地組織各類知識(shí)分子開展送科技、送 文化、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)等活動(dòng)，力求使這項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、制度化，使之能夠健康、持久地開展下去。  

　　（作者：矯旭日 胡萍  煙臺(tái)市牟平區(qū)委黨校）