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20世紀90年代以來,隨著歷史虛無主義思潮的泛起和蔓延,批評、批判和抵制這一思潮的論著不斷推出。正是在這個背景下,歷史虛無主義思潮的核心觀念才得以通過文學藝術作品、影視、網絡等各種渠道,滲透到社會生活的各個領域。歷史知識,歷史虛無主義,文化傳播途徑,馬克思主義史學,歷史讀物

20世紀90年代以來,隨著歷史虛無主義思潮的泛起和蔓延,批評、批判和抵制這一思潮的論著不斷推出。這些論著對歷史虛無主義的思想淵源、形成背景、主要觀點、具體表現,進行了系統闡述和總結,深刻揭示了歷史虛無主義的實質與危害,也提出許多克服、應對歷史虛無主義的方法。筆者在此對歷史虛無主義的傳播背景予以分析,并提出一些應對措施,希望能夠引起讀者的思考。
歷史知識社會化
我們對歷史虛無主義思潮的批判,從它剛剛露頭的時候就開始了。然而時至今日,這一思潮卻有愈演愈烈之勢,這與其傳播背景有著密切關系。以往,我們在揭示歷史虛無主義產生的背景和根源上做了大量工作,但對于其傳播背景還缺少應有的關注。這一點應當引起重視,尤其值得注意的是,當前的歷史知識社會化現象對歷史虛無主義的傳播,產生了一定作用。
歷史知識社會化是歷史文化研究的一個特定論域,可以看作歷史知識的傳播過程。對于社會一般成員來說,歷史知識社會化是其個體的歷史知識的形成過程。對于一個民族來說,則是指民族的歷史文化的傳承過程,亦即那些歷史方面的知識、態度、價值觀和信仰等,通過各種各樣的方式和渠道,一代代延傳下來的過程。歷史知識的社會化與歷史知識的傳播緊密相關,可以看作歷史知識的最廣泛普及。當前,歷史知識社會化趨勢表現出以下幾個特點。
其一,歷史知識的傳播途徑多元化,傳播主體多樣化。歷史知識的傳播需要載體和媒介,傳統的史學傳播媒介主要是紙質的平面媒體。當今社會已經進入所謂“后大眾傳播時代”,除了史學、文學作品等紙質媒介以及學校教育外,互聯網、廣播、影視等現代媒體,在歷史知識社會化的過程中發揮著越來越重要的作用。在傳統的傳播方式下,歷史知識的傳播一般有賴于專業人員。當今歷史知識傳播的主體則向全社會擴大。現代化傳播手段的出現,使得知識信息的獲得越來越快捷、方便,非專業人員也可以進行歷史知識的二次甚至多次傳播,更多地占據歷史知識傳播的舞臺。
其二,歷史知識容量加速增長。由于社會各界的廣泛參與,當今歷史知識的增長超過以往任何時代,歷史知識普及成為人類日益重要的社會活動。這反映出人類對歷史知識的認識能力不斷增強。歷史知識的激增對人類社會產生日益深刻的影響,并逐步成為人們日常生活的一部分,在“個人向完整個人的發展”過程中起到了重要作用。
其三,歷史知識向社會加速滲透。當前,歷史知識社會化趨勢表現為歷史知識普及的速度不斷加快。由于傳播主體的多元化和傳播方式的多樣化,歷史知識向社會的傳播達到了驚人的速度,最能說明這個問題的是互聯網的出現和推廣。網絡的普及速度超過了人類歷史上任何一種文化傳播途徑,從而帶動了歷史知識的空前傳播。
其四,歷史知識社會化表現為歷史思想及觀念的潛移默化。歷史知識在現代社會日益體現出其深刻的思想及觀念價值,人們并非單純地接受和了解歷史,而是在潛移默化中接受歷史思想及觀念的影響,并用這些思想和觀念解釋現代生活。例如,和諧發展觀念就吸收了中國古代大同觀念的精華。
其五,歷史知識社會化進程不可逆轉。這一進程已經給現代社會打上了深深的文化烙印,使社會面貌發生了巨大變化。從本質上看,歷史知識社會化具有自組織性和良性循環的發展機制,是一個不斷反饋、不斷強化的過程,也是一個不可逆轉的進程。事實上,推進歷史知識社會化已經日益成為社會的自覺行為,人們在推進歷史知識社會化的進程中受到影響。
正是在這個背景下,歷史虛無主義思潮的核心觀念才得以通過文學藝術作品、影視、網絡等各種渠道,滲透到社會生活的各個領域。只有認識到歷史知識社會化這一現象,我們才能對歷史虛無主義的傳播進行更好的把握,并提出有針對性的、行之有效的應對措施。
從兩個環節應對歷史虛無主義
身體力行,敢于澄清和糾正當前歷史知識社會化進程中的問題和錯誤,為馬克思主義史學的健康發展作出積極有益的貢獻,乃是史學工作者的歷史使命。通過理論闡釋、實證分析等學術性的客觀研究,加強對中國近代歷史、中國共產黨歷史、中國歷史發展道路等重大問題的理論研究,同時加強比較研究,鮮明地揭示歷史虛無主義對民族和國家的危害,運用馬克思主義唯物史觀這一利器,從學理上批判歷史虛無主義思潮,是我們應對歷史虛無主義的一個重要環節。
不過,僅有上述環節顯然是不夠的,我們還需要把握另外一個關鍵環節,即引導社會,用正確的歷史觀來認識歷史。通過這一環節,我們可以向全社會展現我們批判歷史虛無主義思潮的研究成果,使大眾認識到這一思潮的危害。只有把握這一環節,我們才能在應對歷史虛無主義問題上去偽存真、去蔽除惑。這一環節是實際操作層面的問題,也是史學知識的普及問題。作為歷史知識的重要傳播主體,歷史研究者應該主動參與歷史知識社會化進程。要想做好史學普及工作,就必須有讀者群、聽眾群,否則就只能是空談。在這方面,前輩學者已經為我們做出了榜樣。著名歷史學家吳晗先生主張學術研究應該與知識普及相結合,從1959年起,他主編通俗歷史讀物《中國歷史小叢書》和《外國歷史小叢書》,此后又主編《中國歷史常識》七冊。這些著作融學術性、大眾性和趣味性于一體,在歷史知識讀物中獨具魅力。由此興起的史學通俗化浪潮,上承新史學遺風,下啟當代講史人的智慧,在現代史學發展中留下了光輝的一頁。當前我們的史學普及,也應當秉承這樣的思路。
歷史主義與歷史虛無主義的區別,從根本上來講,是一個認識歷史的原則和方法的問題。歷史虛無主義的實質性錯誤,是用不正確的歷史觀來分析歷史,以偏概全,從而違背了歷史的客觀性原則和歷史研究的整體性原則。歷史虛無主義的最大危害,在于傳遞錯誤的歷史觀,帶來價值觀的混亂。因此,在史學普及之時,我們要把歷史觀、認識歷史的原則與方法等基礎史學理論的普及工作,提到重要位置上來。
(作者:中國社會科學院歷史研究所研究員)

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責任編輯:王雨萌