本學(xué)期,山東一萬多所中小學(xué)校迎來了“1＋20”基礎(chǔ)教育立體化綜合改革。
　　推進(jìn)學(xué)校管理向教育家辦學(xué)轉(zhuǎn)變,推進(jìn)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向育人導(dǎo)向、多維綜合轉(zhuǎn)變,推進(jìn)考試招生向多次機(jī)會、等級表達(dá)、綜合評價(jià)、多元錄取轉(zhuǎn)變,監(jiān)督機(jī)制向社會參與、主體多元轉(zhuǎn)變……我省近期密集推出一系列基礎(chǔ)教育綜合改革文件“1＋20”,對基礎(chǔ)教育進(jìn)行立體化的綜合改革。
　　作為“1＋20”立體化改革舉措中的“1”,《省委辦公廳　省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》已經(jīng)于去年年底印發(fā),其余20項(xiàng)配套改革,目前已經(jīng)有17項(xiàng)完成了改革頂層設(shè)計(jì),相關(guān)文件制定完畢,剩余3項(xiàng)也已設(shè)計(jì)完成并上報(bào)教育部備案。
　　《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》主要內(nèi)容體現(xiàn)在課程教學(xué)、考試招生制度、教育評價(jià)制度、校長職級制、教師管理和培養(yǎng)培訓(xùn)、社會力量辦學(xué)體制、社會參與監(jiān)督體制等七個方面。
　　如此大規(guī)模、整體推進(jìn)的基礎(chǔ)教育立體化綜合改革,山東是首次,也走在了全國前頭。教育部《國家教育體制改革簡報(bào)》以《山東強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革》為題,連續(xù)4期作了推介。
　　　　　　　　　(□王桂利　整理)