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“腐敗之手”伸向象牙塔,頻頻上演“權(quán)力通吃”的游戲
警方詳解“滅門”謠言如何利用微信號(hào)抄襲和造謠產(chǎn)生的。
改革也應(yīng)該在法律范圍內(nèi),而不能讓權(quán)力者由著性子來。
2014年1月11日晚上10點(diǎn)左右,濟(jì)陽縣曲堤鎮(zhèn)的姚某因私人矛盾糾紛對(duì)同村的陳某產(chǎn)生了報(bào)復(fù)歹念,遂懷揣菜刀來到陳某家門口意在行兇,陳某不在家,他便站在大門口罵罵咧咧的等著。等待期間,陳某的母親從屋里出來與其發(fā)生了爭執(zhí),已經(jīng)失去理智并手拿菜刀的姚某朝著老人惡狠狠地就砍了過去。

正在講課的李堯老師
大眾網(wǎng)濟(jì)南11月3日訊(記者 孫乘昀)2014年1月11日晚上10點(diǎn)左右,濟(jì)陽縣曲堤鎮(zhèn)的姚某因私人矛盾糾紛對(duì)同村的陳某產(chǎn)生了報(bào)復(fù)歹念,遂懷揣菜刀來到陳某家門口意在行兇,陳某不在家,他便站在大門口罵罵咧咧的等著。等待期間,陳某的母親從屋里出來與其發(fā)生了爭執(zhí),已經(jīng)失去理智并手拿菜刀的姚某朝著老人惡狠狠地就砍了過去。
濟(jì)陽縣孫耿鎮(zhèn)中學(xué)的李堯老師途經(jīng)此地時(shí)剛好目睹了這一刻,他想都沒想,就急忙趕上前阻止,“絕對(duì)不能讓這個(gè)老人受到傷害”,他腦子里只有這一個(gè)念頭。李堯一邊用右胳膊護(hù)著老人,一邊手無寸鐵地與失去理智的姚某躲閃周旋,氣急敗壞的姚某并沒有因?yàn)橛型馊酥浦苟諗浚炊桨l(fā)囂張,仍然拿著菜刀見人就砍。李堯無所畏懼,毫不顧忌個(gè)人的安危,用左手和身體擋住了砍向老人的菜刀,用血肉抵御刀鋒,用英勇和正義壓制著罪惡。
最后,在周邊村民和110民警的幫助下,姚某被治服,見義勇為的李老師也被送進(jìn)了醫(yī)院。他幫老人擋的那幾刀,導(dǎo)致左手無名指及小拇指幾乎被砍斷,后經(jīng)醫(yī)院診斷:左手第四掌骨開放性骨折;左手環(huán)指近節(jié)指骨開放性骨折;左手環(huán)指伸指肌腱斷裂。在場的村民回想起那一晚,仍然歷歷在目。受傷的李堯被好心的出租車司機(jī)和提前聯(lián)系好的交警一路綠燈送去醫(yī)院,因傷勢(shì)太重只能轉(zhuǎn)院去了市里醫(yī)院。他在急診輸液的時(shí)候還沒忘了問陳某:“你母親沒事吧?”隨后又被推進(jìn)手術(shù)室,直到3個(gè)多小時(shí)后才做完手術(shù)。在手術(shù)室外一直等候的陳某及其家人趕緊上前將其推進(jìn)病房。
陳某見李堯臉色蒼白,自己也深感愧疚和感激之情,全身發(fā)抖并緊緊握著李堯的手連聲道謝,淚珠也在眼睛里打轉(zhuǎn)。半夜也一直寸步不離,對(duì)李堯加以精心照料。陳某的母親也逐漸恢復(fù)了意識(shí),想到幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事也是感到十分后怕,一直向李堯重復(fù)說一句話,“如果沒有你,我就活不了了。”母子兩個(gè)一夜未眠一直陪伴著他們的恩人李堯。
當(dāng)時(shí)受傷以后,李堯也沒敢跟家里人說傷勢(shì),因?yàn)樽≡核詻]辦法回去陪老婆,她發(fā)短信稱自己很害怕,李堯也只能鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。在接下來住院的一段時(shí)間里,陳某及母親也是三天兩頭跑到醫(yī)院去看望受傷的李堯,一直噓寒問暖,捎帶有營養(yǎng)的飯菜,希望其早日康復(fù)。
事發(fā)17天后,李堯病情有所好轉(zhuǎn)順利出院,又度過兩天春節(jié)便來到了。由于家人一直照料李堯及其懷孕的妻子,也沒有心思過春節(jié)。更沒有針對(duì)原本喜慶的節(jié)日進(jìn)行大操大辦,而是簡簡單單的度過。正月初六,李堯的女兒誕生了,自己也不能為幫忙照顧妻子和女兒,僅靠家中父母照料,自己滿是愧疚之情,確實(shí)不該讓家人擔(dān)驚受怕,但是這是好事,家人都理解支持,自己一點(diǎn)都不后悔。
春節(jié)過后,學(xué)生們又迎來了新學(xué)期,正月十六李堯又回到了學(xué)校,當(dāng)時(shí)手指還未完全恢復(fù),一直用紗布包裹著,手指中還夾帶2根鋼釘,任何手指也無法彎曲,不能提任何物品。當(dāng)學(xué)生和同事問及傷情時(shí),自己笑稱“沒事兒,很快就好了。”在別人紛紛對(duì)他亮出大拇指,為他的英勇“點(diǎn)贊”的時(shí)候,他用一句“不值一提”和謙虛低頭微笑來回應(yīng)。
考慮到李堯的病情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為其調(diào)整崗位,減輕其工作。然而李堯卻擁有不服輸?shù)木瘢瑢ふ一卦械墓ぷ鲬B(tài)度和工作追求,一直嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)上一直追求精益求精,提高教學(xué)質(zhì)量和水平以及學(xué)生的成績。“李老師都是以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。傾心幫助學(xué)生生活上的困難,耐心引導(dǎo)學(xué)生思想上的困惑。他既是學(xué)生的老師,也是學(xué)生的朋友。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他這樣評(píng)價(jià)。
李堯用實(shí)際行動(dòng)踐行著“學(xué)高為師,身正為范”,大眾網(wǎng)記者了解到,在任職四年的時(shí)間里,他先后獲得了濟(jì)南市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)、濟(jì)陽縣優(yōu)秀教師、濟(jì)陽縣優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)稱號(hào)。

初審編輯:
責(zé)任編輯:鄭紅麗