2009年，清華少兒英語憑借其師資優(yōu)勢，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延中表現(xiàn)搶眼，逆勢而上，上演了培訓(xùn)行業(yè)“春天的故事”，實現(xiàn)全國布點(diǎn)數(shù)百家，發(fā)展模式也受到追捧。

師資問題扼住培訓(xùn)行業(yè)的“脖子”

    2009年作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級的關(guān)鍵一年，少兒英語培訓(xùn)行業(yè)也在思考自身發(fā)展問題。伴隨少兒英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展與壯大，部分追逐眼前利益的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在師資問題上一直采取“重引進(jìn)、輕培訓(xùn)”的方法，致使教師綜合素質(zhì)長期得不到提高，師資隊伍難以穩(wěn)定，造成培訓(xùn)效果不理想。少兒英語培訓(xùn)行業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須解決制約長期發(fā)展的師資問題。專家指出，師資建設(shè)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的重要組成部分，但因師資建設(shè)是一項長期性工作，容易被忽視。沒有科學(xué)嚴(yán)格的師資培訓(xùn)，教師很難形成創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和全球化視野。該專家最后不無憂慮地指出：“很多人都看到清華少兒英語發(fā)展形勢喜人，但很少有人注意到他們在師資建設(shè)方面一貫的重視與嚴(yán)謹(jǐn)。”

立體培訓(xùn)破“瓶頸” 發(fā)展模式受追捧 

    記者了解到，目前清華少兒英語廣受追捧，其發(fā)展模式也為越來越多的客戶所認(rèn)可，2009伊始實現(xiàn)全國布點(diǎn)數(shù)百家。業(yè)內(nèi)人士分析后指出，清華少兒英語成功的秘訣之一就在于其破解了國內(nèi)合格師資不足的發(fā)展瓶頸。清華少兒英語建立自己的專職化教師隊伍，并采用“立體”培訓(xùn)體系進(jìn)行正規(guī)化培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋初始水平測試、課堂授課、教學(xué)實踐、教材解析等方方面面，有效解決了目前國內(nèi)少兒英語師資隊伍水平低、結(jié)構(gòu)不合理、能力差等問題，為行業(yè)樹立了標(biāo)桿。

    據(jù)投資業(yè)界人士分析指出，清華少兒英語在2008年實現(xiàn)了品牌和效益的雙豐收，表現(xiàn)搶眼，一方面得益于其師資上的優(yōu)勢和一貫嚴(yán)謹(jǐn)、求實的穩(wěn)健作風(fēng)；另一方面也因為金融危機(jī)之后，人們的投資重心開始從傳統(tǒng)的房地產(chǎn)、制造業(yè)等向以教育產(chǎn)業(yè)為代表的長期穩(wěn)健項目轉(zhuǎn)移。“機(jī)會只垂青有準(zhǔn)備的頭腦”，在投資重心轉(zhuǎn)移，人們的選擇更加理性之時，清華少兒英語只有進(jìn)一步打牢基礎(chǔ)，苦練內(nèi)功，才能“勇立潮頭”。