人力資源服務商“智聯招聘”發布《2009年上半年職場薪酬報告》。報告調查結果顯示，2009年畢業生起薪點有所下降。(新華網8月17日)
在整個社會背景下，對2009年畢業生起薪點下降進行審視，或許不值得奇怪，因為大學生薪酬一路走低幾乎成了一種常態，甚至還出現了“零薪水”就業、“大學生工薪等同小保姆”的怪象。有調查顯示，2003年高校畢業生起薪僅相當于2002年平均水平的60%左右，2004年大學畢業生的起薪僅相當于2003年平均水平的70%左右，其中月薪在1000元以下的占50%以上。但是，若放在人力資本和社會流動的角度進行省察，在筆者看來，問題并不僅僅止于金融危機的影響那么簡單。
2009年畢業生起薪點下降背離了公眾的教育期待。根據公眾對教育投資的熱情和對教育預期的希冀，可以管窺畢業生起薪點下降對個體、公眾乃至社會的影響。關注點有四：第一，畢業生起薪點下降是否與高學費相適應？第二，畢業生起薪點下降是否滿足了公眾的教育投資期待？第三，畢業生起薪點下降能否進一步激發公眾對教育投資的熱情？第四，需要多少年才能達到教育投資回報平衡點？按目前的起薪水平，要多少年才能收回投資，這是教育投資者要考慮的基本問題。
人力資本理論創始人美國經濟學家舒爾茨指出，教育遠非一種消費行為，在此意義上，上學不僅僅是為了得到滿足或效用。相反，“公共和個人用于教育的費用，意在獲取生產性‘存量’。這種‘存量’包含在人體中，將來能提供各種服務�！倍@些服務對個人來說，最重要的可能就是充分發揮自已的潛能，獲得更高的社會地位。社會學家布勞和鄧肯曾對美國社會分層進行實證研究，他們向35000名20一60歲的男人發出調查表，問“是什么決定著一個兒子能否取得比他父親更高的社會地位？”從27000份回答中，他們得出的結論是：最重要的是兒子接收教育的程度。正是以上原因，家庭千方百計地使家庭成員在踏人社會之前能有一個較高層次的學歷或學位。但是，畢業生起薪點下降，在筆者看來，似乎走到了一個相反的方向。
一般來說，通過高等教育可以幫助他們謀求更好的職業，獲得更高的收人、更多的權力和更好的聲望。雖然接收高等教育的人不是都能謀得好職業，但至少是大多數人獲得較好職業的最重要的依據與憑證，是個人未來職業和收人最重要的決定性因素。因此，畢業生起薪點下降帶給我們的憂慮就不單單是個金錢問題，而且是個與流動、社會地位、聲望密切相關的問題。
社會學家杰克思在《誰將出人頭地：在美國取得經濟成功的決定因素》一書中，對美國高等教育與社會分層之間的關系進行了較為詳細的分析。他認為，在上大學費用急劇膨脹的今天，人們之所以上大學，最重要的原因之一就是希望把學位作為一張獲取地位高、收入多的工作的門票。而這張門票是否有效呢？幾乎所有的研究都表明，受過較多教育的男子比受過較少教育的男子所從事的職業地位都要高些，掙錢要多些。即使那些家境一樣，考試成績相同，開始做同樣工作的人，到頭來大學畢業生也比高中畢業生所達到的工作地位要高得多。因此，畢業生起薪點下降，在筆者看來，是一種不正常的現象，而其惡化的趨勢必須引起足夠的警惕，否則，與之相伴的社會流動乏力和社會分層困境將為整個社會的公平和和諧運行構成風險隱患。也就是說，問題的關鍵在于建立社會理性，合理地處置和公平對待大學生就業薪酬水平問題。
