據(jù)《河北青年報(bào)》報(bào)道，河北辛集市辛集鎮(zhèn)三中抓拍犯錯(cuò)學(xué)生，將照片連同姓名、班級(jí)信息粘貼在校內(nèi)顯著位置曝光。學(xué)校教導(dǎo)處主任稱(chēng)“效果很好”。

　　不久前，有好事網(wǎng)友發(fā)起評(píng)選國(guó)人最反感的十大句式，其中，領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的“下面我來(lái)說(shuō)兩句”，和家長(zhǎng)老師常說(shuō)的“我是為你好”入選。“曝光犯錯(cuò)學(xué)生照”的做法，就是底氣十足地打著“我是為你好”的幌子。

　　人們之所以反感“我是為你好”，蓋因?yàn)檫@樣的句式彌漫著一種虛偽自私的“父愛(ài)主義”色彩。“我是為你好”，好不好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)掌握在“我”的手中，至于“你”好不好似乎并不重要。從辛集鎮(zhèn)三中的例子中，我們不難看出這種管理的錯(cuò)位之處：學(xué)校教導(dǎo)處主任稱(chēng)“只用了一次，效果很好”，顯然這極大地方便了學(xué)校的管理，減輕了工作量。但對(duì)學(xué)生而言呢？被曝光后，“老是不敢抬頭”，“都想轉(zhuǎn)學(xué)了”，可見(jiàn)打擊力之大——真是誰(shuí)好誰(shuí)知道。

　　當(dāng)然不可否認(rèn)，學(xué)校這么做，初衷是善意的。中學(xué)生年紀(jì)尚小，自律性差，調(diào)皮搗蛋違反紀(jì)律之類(lèi)確實(shí)是教育管理中令人頭疼的事情，采取一定管理手段加以規(guī)范無(wú)可厚非。不過(guò)，結(jié)果正當(dāng)不是程序失范的理由。每個(gè)人都有人格尊嚴(yán)，這是道德底線(xiàn)，也是一個(gè)法律常識(shí)。前不久，深圳警方曝光“小姐照”事件，引起了輿論的猛烈批評(píng)，更不要說(shuō)把這一套用在心智發(fā)育尚未成熟的中學(xué)生身上。正如心理專(zhuān)家所說(shuō)，“心罰”比“體罰”對(duì)學(xué)生的傷害更大。對(duì)于一些上課看閑書(shū)、竄桌的學(xué)生，動(dòng)輒以曝光來(lái)懲罰，本質(zhì)上是一種“軟暴力”，絕對(duì)無(wú)法讓人認(rèn)同。

　　更重要的是，“曝光犯錯(cuò)學(xué)生照”還暴露出一種急功近利的教育心態(tài)。教育即教書(shū)育人，教育的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。這就決定了教育工作者必須有更多的耐心、寬容和理解，在方式方法上更具人性化，沒(méi)有捷徑可走，更不能指望一蹴而就。校方沾沾自喜于“只用過(guò)一次，效果很好”，但如果中學(xué)生活潑好動(dòng)的天性真的就此被壓制了，那才是真的悲哀。（特約評(píng)論員吳龍貴）