寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是生命個體認知世界、認識自我、感悟靈魂、進行創造性表達的過程。最近，由山東教育出版社出版的一套“享受作文叢書”以全新的編著理念、靈活的結構形式、翔實的作文素材在作文輔導用書領域進行了一次成功的嘗試。該叢書由我省資深作文教學專家呂清擔任主編，匯集全國各地的名師名家分冊編寫，以觀察思考生活、培養情感為經線，以表達技巧為緯線，既有高屋建瓴的理論指導體系，又有實實在在的可讀性。該叢書從“走進作文”開始，到“快樂中考”結束，分編為《走進作文——寫作興趣談》、《巧繪華章——寫作技巧談》、《放飛心靈——人與自我》、《曠野回聲——人與自然》、《超越時空——人與社會》、《親情友情——人間真情》、《文化天地——人文情懷》、《快樂中考——考試不難》八個分冊。“它涵蓋了人與自我、人與自然、人與社會的方方面面，涵蓋了積累、審題、立意、選材以及表達方式、表達技巧等方方面面。每一分冊中，分列若干專題。每個專題。都由名家寫作故事或生動有趣的文學現象、自然現象、生活現象等引出話題；列舉有經典性、時代感和新鮮感的名家名作，并通過對名作的賞析品評，引出本專題寫作的一般要求及提示。然后，列舉學生的成功習作、并作簡要的點評，指出其可資借鑒以及可以突破的地方。”
讀罷該叢書，掩卷沉思，感觸最深的是其全新而獨特的編著理念，以這種科學的理念為建構指針，再加上恰切的例文和娓娓而談的講述方式，自然會對學生的作文寫作實踐產生不可估量的理論指導作用，從而會使學生獲取一種近乎完美的作文體驗，使原本“頭痛”的作文變成一種“享受”。美國教育家海伯說：“要想寫清楚就必須想清楚；要想寫得充分，就必須想得充分；要想寫得實在并富有想像力，那就必須在思想上想得實在并展開豐富的想象。一個學生要想較好地學習寫作，那他就一定要更好地學習思考。這是一條規律，其他沒有第二條路可走。”基于此，合理適當地引導學生去觀察思考生活、社會、自然，使其注意體驗自我感受、體味人間真情、具備人文關懷素養，便顯得尤為重要了，因為只有這樣才能使學生積累豐富多姿的現實生活素材，在頭腦中形成對某一現實問題的獨到見解，蓄積起有待闡發的紛紜情感，從而使學生在進行作文寫作時能夠寫出自己的真性情。傳統的作文輔導用書在引導學生觀察生活、培養情感方面有很大的欠缺，而這套精心設計的“享受作文”叢書恰恰彌補了這方面的缺陷，為素質教育大環境下的作文寫作教學提供了一個很好的成功的范本，這或許也正是該叢書給予我們希望、值得我們期待的地方。
□仕永波 董國艷
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