幼時(shí)讀聊齋故事《宦娘》的連環(huán)畫，鬼女宦娘因?yàn)閻矍伲煸O(shè)計(jì)讓溫如春與葛良工成琴瑟之好。畫面中書生玉樹臨風(fēng)，美人荷衣欲動(dòng)，真是絕美呵，對(duì)琴頓生仰慕。
上中學(xué)時(shí)開始學(xué)吹口琴，因?yàn)榭谇僮畋阋恕Ｇ拥故悄艽党鰜恚粫?huì)用節(jié)奏。吹口琴給人的感覺總像是在啃東西，啃地瓜、啃西瓜、啃玉米、啃得一臉口水，頗不優(yōu)雅，遂放棄。偶然看到一位師哥吹簫，如獲至寶，央他幫我挑了一管，拜他為師。那管簫是深褐色的，長(zhǎng)約一米，就是電視里的樣子。我極其用心地給它系了紅穗子，這更古典了。其時(shí)正臨摹工筆人物，范本上畫著幾葉竹子，一個(gè)美人在吹豎笛，題詩曰：“誰家玉笛暗飛聲。”很優(yōu)美很詩詞，就想，晚飯后我也去教室外的草地?cái)[上這么一款造型可恨沒有古裝。
新來的文選老師生得端莊，像拉斐爾的西斯庭圣母，卻不認(rèn)得簫，拿過來一邊往地上戳，一邊問：“這是什么，拐嗎？”圣母光彩頓失，美麗大打折扣。
師哥倒是耐煩教，師妹卻不耐煩學(xué)。永遠(yuǎn)只會(huì)吹“哆、來、咪、發(fā)”，吹到“嗦”就憋得面皮紫漲、心悸氣短。畢業(yè)了，我也沒有把音階吹完。
分到鄉(xiāng)下中學(xué)，把簫像劍一樣掛在宿舍的墻上，同事們開始以為是避邪的東西。知道是樂器后，便都央我吹一個(gè)，吹竽的南國(guó)先生遇到聰明的國(guó)王，作秀到此為止。但我并不罷手，對(duì)每一樣樂器都充滿熱情。藝體組辦公室有一臺(tái)腳踏風(fēng)琴，坐在它面前動(dòng)手動(dòng)腳的樣子居然很像彈鋼琴，很歐洲、很外國(guó)呀！晚上大家都回家的時(shí)候，我便去彈，一只手彈，另一只手用不上。我只背得下《葬花吟》的曲子，于是總彈《葬花吟》。兩只腳慌亂地踩，風(fēng)在琴體里躥來躥去，琴聲呆滯而慵懶，彈的比聽的都心灰意冷。我把《葬花吟》彈得五音不全，不忍卒聽。教體育的王靖一邊用紗布纏耳朵一邊俯身道：“美術(shù)老師就是棒，音樂老師用兩只手，美術(shù)老師只用一只手！”
鄉(xiāng)下的夜晚，夜色黑得純正，清澈如月光一樣的笛聲傳來，“孤燈提單刀，漂泊我自傲，醉心江湖行，問天何時(shí)盡……”正是時(shí)下流行的武打劇主題歌，教語文的小王盤膝坐在操場(chǎng)的籃球架子下擎一管橫笛將那曲子演繹得很有劇情氛圍，那種感覺又來了，似乎魂魄飛越關(guān)山，有人正挽韁馳馬，佩劍而來，明月高懸、秋風(fēng)如水，幾間校舍成了荒野酒肆，新龍門客棧啊！如此江湖的氣氛，真想飛身過去，抱拳問：“敢問壯士尊姓大名？”
多年后經(jīng)過一家樂器行，看著我愛過的樂器在柜臺(tái)里寂寞著，便想起一個(gè)人的嘆息：有多少愛可以胡來，可是也有人說：愛了就愛了。
□叢樺
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