初審編輯：魏鵬
責任編輯：高娜
7月中下旬，濟陽縣9名中小學教師因暑假違規補課而被處理。同期，高霖托關系找到的名師輔導班也在高壓之下黃了。這個輔導班隱藏在市區居民樓內，需熟識的中間人介紹才有機會報名，來自名校的在職老師也只見孩子不見家長。但即便如此小心，辦班的老師仍不放心，臨時取消了這一每課時收費200元的輔導班。
壓力系來自于7月6日濟南市教育局發布的《關于深入開展“樹師德、正師風”活動嚴肅治理教師有償補課的通知》，這個被稱作史上最嚴的“禁補令”，對在職教師從事有償家教實行最嚴懲戒，情節嚴重者將被開除或解除聘用合同，校長和學校也將一起“連坐”。
濟陽的這些教師被處分通報了。但連日來記者暗訪發現，家長的焦慮和對補習班的依賴、教師補習收費的可觀誘惑，即便在有懲戒實例的警示之下也難禁絕，不少在職教師的有償補課正轉入更為隱蔽的所在……
1居高不下的需求
“做夢都找輔導班有種扒層皮的感覺”
高霖的孩子從小學三年級開始上各種課外補習班，到現在已整整9年。升入高三前的這個暑假，他更不愿讓孩子閑著。6月底，高霖就開始聯系關系網內所有能跟學校、教師扯上關系的人。“名校、名師”，高霖要求明確。
“別人家孩子都報班，我們更不能掉以輕心。”高霖的孩子高二下學期起沉迷網絡游戲，至今無心學習。他只得將焦慮訴諸輔導班對孩子成績的提升，“做夢都找輔導班，有種扒層皮的感覺，能找的關系都找了。”高霖第一次托關系找的在職教師輔導班滿員了，一番輾轉，好不容易找到另一個，可14日他帶著孩子趕往藏身居民樓的上課地點時，卻被告知輔導班臨時取消，老師們擔驚受怕，不愿再出面教課。
去年一份調查顯示，濟南八成以上中小學生都在上輔導班。背后是在目前升學考試制度下，家長對基礎教育補習的需求居高不下。采訪中一位家長表示，他最近給即將中考的孩子報了一個實心球的暑期補習班，是學校體育老師辦的，“只要中高考有的，都得報”。
王傳勝該升初二的兒子也在熟人介紹下上了輔導班，“歷下區重點學校的老師”，補習數學、英語和物理三科。雖然兒子才上初一，但已是輔導班“常客”。這個暑假，王傳勝給他安排的輔導班也更密集。7月5日學校放假后休息3天，8日就開始補課。“隔一天上一次，一節課120元，一天4節課，補習費比學費還高”，而在暑假前的整個學期，王傳勝的兒子也沒閑著，每個周日都要去上課，“一學期光輔導班就花了6000多元”。
不管報名輔導班成功與否，統一的是，家長們都在極力“保護”開辦輔導班的老師，高霖所報的輔導班即便取消了，他也拒絕透露開班教師的任何信息，王傳勝更是如此，他只告訴記者兒子的補習地點在市中區某居民樓內，其他再也不愿多言。
2真假“在職教師”
老師姓名編號代替還得簽訂保密協議
相比于家長的諱莫如深，一些培訓機構則更愿意打出“在職名師”的招牌。高霖在熟人介紹的輔導班不成之后，也曾轉而尋求培訓機構的名師資源，但幾乎每家都或明或暗打出在職教師的廣告同時，他們卻拒絕透露老師的學校和姓名，無從印證的名師讓他放不下心。
近日，記者暗訪也發現，想辨明老師身份的確困難。南辛莊西路“鄭老師教育”的教師只有編號，工作人員卻保證老師都有豐富的教學經驗。經六路的新支點培訓學校里，校長暗示“現在查得嚴不能多說，都是40歲左右有經驗的教師，不明說你也能懂吧?”明湖西路的樸新德林教育則稱與在職教師簽了保密協議，不能透露他們的在職學校和名字。
高霖曾收到一份“李老師輔導”的宣傳單。上面注明“實驗、育英、附中、歷城二中老師授課”及“級部第一名、市學科帶頭人、省教學能手”等師資宣傳信息，對于辦班者李老師的介紹則為“18年數學老師、多年班主任”。但7月13日的記者暗訪中，該李老師始終拒絕透露自己所在的學校信息。據她說，當天上午她剛被叫回學校簽訂了不參與有償補課的承諾協議，有些害怕。
來自濟南市教育局的反饋也稱，2016年至今，他們根據市民舉報的線索突擊檢查過80多家培訓
機構，但并未發現有真正的在職教師在培訓機構從事有償補課。換句話說，那些所謂的培訓機構在職教師資源大都是冒充的。目前，治理有償補課工作小組仍在根據線索繼續調查。
高霖也覺察到一些所謂的在職名師有水分。他曾在一家O2O教育輔導平臺上，找到過不少“骨干教師”、“高級教師”和“學科帶頭人”，但他們公示的照片上年輕的面孔讓他難以相信，查詢后果然發現其中不少人還參加了近一兩年的全省教師招聘考試，他們的教學經歷主要是在培訓機構。
3焦慮與依賴之下
老師月工資三五千，“一年能補出一套房”
來自確證信源的在職老師爆料，則證實并吻合了上述報班家長的說法，“(我)身邊確實有部分同事在開設補習班，在培訓機構兼職教學的也有，但僅占少數。”據稱，因培訓機構“扒皮”比較厲害，不少有償補課的在職老師更喜歡自己開班。
據該爆料老師稱，他們圈子里流傳著“濟南一所頂級中學的老師，一年能‘補’出一套房”的說法，可見其中的利益誘惑。據說，目前濟南中級職稱的在職老師月收入是三四千元，高級職稱月收入5000元左右。如果有償補課，每節課1.5小時，每個學生收費至少200元，一對一輔導價格甚至近千元。“兩三天就能掙到一個月的工資，一個暑假能掙一年的”。
濟南史上最嚴“禁補令”，上到中小學、下到幼兒園，教師都以簽訂協議的方式作出不參與有償補課承諾。爆料老師稱，從效果上也確實立竿見影，此前她身邊至少有20%的同事從事有償補課，今年已大幅減少，仍在鋌而走險的則以打游擊形式隱蔽進了居民小區或寫字樓。
記者調查中，“互聯網+補課”的有償補課“變種”也有出現。經過信息比對為長清區一家中學的語文老師，即分別在“老師好”和“跟誰學”兩個網絡學習平臺注冊了賬號，他的課程可以在線學也可面授。記者暗訪中，該語文老師說他有20多年教齡，如果不通過平臺付費，上門輔導每小時100元。他的在線教學課程則每人每次2元至9.9元不等。
一名商河的高中語文老師也將個人在職獲獎情況傳到了“跟誰學”平臺上，他開設的精品課程為100-130元一小時，可線上或線下授課。自稱1991年至今都在省重點高中任職的一名語文高級教師，早在2012年就開始在各網絡平臺發布輔導信息，如今他也在“跟誰學”開通了個人首頁，每小時150-180元不等。
記者將上述“線上輔導”的情況反饋至市教育局，這種新的“變種”形式尚待界定。據了解，為對有償補課疏堵結合，濟南多所學校也推出了網絡直播或點播課等“義教助學”活動，但目前大都僅對本校學生開放。
高霖時下幾乎放棄了尋找名師輔導班的努力，他的朋友圈里，此前多有暑期開班經歷的一名初中語文老師也已不復往年的忙碌，整個假期都去旅游了……
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