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責任編輯：趙兵
為貫徹落實習總書記重要講話和上級文件精神，深入推進學校培訓常態(tài)化、制度化，提高年輕教師教育教學素養(yǎng)、教書育人能力、班級管理能力，激發(fā)工作熱情，挖掘年輕教師的潛能，學校采取“規(guī)范+特長”培訓思路，對年輕教師創(chuàng)新培訓形式，從而使年強教師以較高起點融入新學期工作的落實。培養(yǎng)能夠在學校教學實踐中起帶動作用的教師隊伍，促進學校辦學水平和育人質量的提升。
在為期四天的培訓考核中，郭兆楊老師為新入職老師從學校制度、人事管理等方面進行了詳細的講解；謝傳厚校長在班主任管理、學生管理、家校溝通幾個方面與參與培訓的教師們進行了深入探討；馬清彪校長帶領全體參訓教師進一步走進濟南幼兒師范高等專科學校常春藤附屬小學，學習學校文化、精細化管理與教師基本素養(yǎng)等方面的內容，并對教師們的書法進行了重點指導；在李崇海老師的講解下，參與培訓的教師們利用一整天的時間，詳細學習了課程標準、教學規(guī)范、教學技能和教育教學管理等內容。
值得一提的是，本次培訓管理方式具有很大的創(chuàng)新意義。本次培訓制定了優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學員評選辦法，保障培訓工作的有效性，鼓勵參訓教師積極性，探索培訓學習機制，促使培訓工作常態(tài)化、流程化、制度化。所有參訓教師按人員數均衡分組，班長負責組織班級學員管理。
首先，是形式上的創(chuàng)新。合理選擇培訓形式，提倡講研結合，互動式、研討式學習方式，轉換培訓、學習、活動等方式，引導合作共享、積極參與，避免一人主講多人聽報告式培訓。
其次，是內容上的創(chuàng)新。主講或負責人根據培訓內容，認真準備，做好培訓的備課，設計活動和加分標準，以加分形式，引導參與人員的學習積極性和學習方式的轉變。
最后，是方法上的創(chuàng)新。參訓人員積極參與，合作共享，享受培訓的過程，轉換學習方式，傳遞到課堂教學形式的轉變，培養(yǎng)和激發(fā)學生參與和學習積極性，從而提升課堂實效，培養(yǎng)年輕教師學習的專業(yè)性。
通過幾天的培訓學習，新教師們對教師角色與職責有了更深的了解，逐漸融入了常春藤這個大家庭。期待新老師們能夠對自己的成長發(fā)展有一個更為準確的定位和規(guī)劃，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
8月27日，第十五屆珠峰文化旅游節(jié)山東專場文藝演出在日喀則劇院上演。該場演出匯聚了獨具山東特色的歌曲、舞蹈、雜技、民族音樂等多個藝術樣式的12個節(jié)目，為藏族同胞集中展示了博大精深、獨具特色的山東地域文化神韻。[詳細]
建軍九十周年獻禮劇《血染大青山》正在山東衛(wèi)視熱播，8月26日在“大青山突圍戰(zhàn)”的發(fā)生地——山東·費縣舉行了一場特殊的首播儀式。以大青山突圍為故事原型 最大限度還原歷史原貌《血染大青山》以真實的大青山突圍為故事原型。[詳細]
28號是陰歷七月初七七夕節(jié)，這也是一個浪漫的節(jié)日，被稱為中國的情人節(jié)。其中有不少人是跟著伴侶一起來購買的，項鏈、戒指、手鏈、手鐲等受到大家的歡迎。[詳細]
26日上午，全國首支“好司機摩托車應急志愿者”亮相青島志愿者廣場。活動現場，好司機公益救援隊現場為市民展示了車輛應急模擬演練，好司機救援隊成員分別扮演遇險車主、救援者等角色。[詳細]
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