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　　因為愛與責任，救了一家三口的崔金華老師

　　青島新聞網(wǎng)3月19日訊（記者 陳志偉 通訊員 王功修）2017年是即墨教育讓人倍感溫情的一年……從植根特教崗位24年的“齊魯最美教師”孫彩霞，到翻墻家訪救出一家三口的通濟城西小學教師崔金華；從跳入冰河勇救落水老人的藍村王演莊小學教師王曉萌，到一個電話救了祖孫三人的劉家莊中心小學教師張嬌；再到近日破窗救出煤煙中毒的父子倆的德馨瓏湖小學教師初曉燕……這些近期涌現(xiàn)出的師德典型，是即墨區(qū)在師資隊伍建設上久久為功的豐碩成果，彰顯出即墨教育暖心感人的人性溫度。

　　師德現(xiàn)場會特教活動課觀摩

　　這種教育溫度，源于在師德教育上持續(xù)發(fā)力

　　2017年10月26日，即墨區(qū)“立德樹人，大愛至美，做學生成長引路人”師德教育活動啟動儀式在特教中心舉行，200余名教師進行了參觀體驗。“通過觀摩交流，近距離接觸了特殊兒童和特教教師，深切感受到這里老師們的奉獻精神，對自己觸動和教育都很大。”區(qū)一職中專教師韓曉靜參加活動后感慨地說。

　　教之興，在乎師。即墨區(qū)持續(xù)加強以師德師風教育為重點的干部教師隊伍建設，深入開展“兩周一星”“身邊的好老師”等評選等活動，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日開展師德教育活動；將每年3月和9月確定為師德活動月，積極舉辦師德征文、演講比賽、優(yōu)秀教師巡回報告等活動，挖掘優(yōu)秀教師典型人物和事跡。同時，不斷完善考核監(jiān)督機制，每學年進行師德考核，考核結果記入個人檔案，并與評先選優(yōu)、職稱晉升等掛鉤；通過政務微信、教育在線等，暢通師德監(jiān)督渠道。

　　一系列強有力的舉措，激勵教師尋標、對標、達標，學榜樣、塑師德、當先進，形成師德建設良好生態(tài)。一年來，全區(qū)有320余人榮獲區(qū)級以上名師、師德先進個人等稱號。

　　學生展示醫(yī)療急救

　　這種教育溫度，源于全方位、精細化的管理

　　每天早晨，北安中心小學的焦玉婷7點來鐘便來到學校，7點半左右到班級查看學生出勤情況，指導學生做好課前準備。下午第一節(jié)課前，再重復相同的工作。作為班主任，這已經(jīng)成為她的一種習慣。“學校要求上午、下午課前都要點名，看到每個孩子都來了也就放心了。”她說。

　　常態(tài)化的細微之舉，反映的是責任意識，關系的是大局成敗。

　　圍繞打造和諧校園，即墨區(qū)嚴格落實崗位安全職責，完善全方位、精細化工作機制。特別是堅持落實好學生請銷假及上午課前、下午課前等關鍵時段出勤檢查制度，對未請假缺勤學生，做到三個“第一”：第一時間聯(lián)系監(jiān)護人，詢問原因；第一時間匯報學校，對監(jiān)護人聯(lián)系不上或因病因傷等特殊情況，及時報告學校領導；第一時間進行家訪，對聯(lián)系不上、情況不明的學生，安排人員立即到家家訪。把每一名學生都納入多重有效監(jiān)控之中，構筑起牢固的安全管理屏障。

　　以扎實負責的態(tài)度，把管理工作做到實處，學校的發(fā)展、師生的成長便有了保障。

　　青島市名班主任工作室主持人宋秋玲和孩子們在一起

　　這種教育溫度，源于高質有效的德育工作

　　二十八中的宋秋玲是青島市名班主任工作室主持人，擔任九年級（7）班班主任，治學嚴謹，治班有方，贏得了學生的信任和愛戴。“宋老師既像嚴師，又像慈母，更像益友，我們都親切地叫她宋媽媽。她對我們的關心無微不至，生活在7班大家庭很幸福……”學生張嘉寧在作文中深情地寫道。

　　作為德育工作的主要實施者，班主任是學生成長的指導者和引路人。即墨區(qū)強化以班主任為主體的德育隊伍建設，成立優(yōu)秀班主任工作室，發(fā)揮其輻射帶動作用。完善班主任培訓制度，實施中小學班主任全員培訓。通過舉辦主題班會優(yōu)質課比賽、班主任工作論壇，開設班主任公益講堂，舉辦班主任節(jié)，邀請知名班主任作報告，評選“最美班主任”等形式，為班主任交流學習搭建平臺，提高班主任業(yè)務素質和工作激情，引導以班為家，悉心經(jīng)營，把學生當成孩子來對待。一年來，全區(qū)有154人被評為區(qū)級以上優(yōu)秀班主任，其中3人獲山東省優(yōu)秀班主任稱號。