原軍超在“心靈花園”內(nèi)工作。
心理援助站內(nèi)的小貓也成了“志愿者”。
原軍超，山東文登人。去年6月從江西師范大學(xué)畢業(yè)。5個(gè)月后，他辭掉工作，來(lái)到北川，成了一名心理援助志愿者。
在來(lái)北川之前，原軍超的心態(tài)很浮躁，會(huì)把自己與別人隔絕開(kāi)，不與別人交流，父母對(duì)他很擔(dān)心，他對(duì)自己也很失望。在災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者的兩個(gè)多月中，他改變了許多 ，"漸漸地我也變得開(kāi)朗了起來(lái)，對(duì)于內(nèi)心深處一些想法，我也會(huì)主動(dòng)向別人吐露。"
堅(jiān)守崗位到大年初二
“這個(gè)年對(duì)于北川的人來(lái)說(shuō)，肯定很難過(guò)。我曾遇到了一個(gè)孩子，他告訴我，‘今年過(guò)年家里連湯圓也不買了，因?yàn)榧依镉杏H人遇難，所以害怕老人看到后會(huì)觸景傷情。’我在這里多留幾天，他們有了困難就可以隨時(shí)找到我。”
大年三十，山東文登的小伙原軍超和記者一起在北川中學(xué)第一食堂吃了餃子，他是這里的留守志愿者。北川中學(xué)的校園這時(shí)已是空蕩蕩的。臘月廿九溫總理和留在學(xué)校里的幾十個(gè)孩子一起吃過(guò)晚飯后，大家就徹底放假回家了，只有在校園的操場(chǎng)上留下了一地紅紙屑，讓人能聯(lián)想起這里放煙花時(shí)的盛況。
整個(gè)學(xué)校看不到一個(gè)學(xué)生，只有在學(xué)校的宣傳欄里，能看到他們留下的新年愿望。“來(lái)自大山的我希望在新的一年考上一所農(nóng)業(yè)大學(xué)，把農(nóng)業(yè)技術(shù)帶入大山，從而使家鄉(xiāng)走向繁榮。高2009(5)班 余金祥”；“長(zhǎng)遠(yuǎn)愿望：今年可以考一個(gè)好的、理想的大學(xué)(比如說(shuō)青島大學(xué)……)高三6班王婕” ；“……”
從這群高三孩子的字里行間，已經(jīng)很難再感受出地震留在他們心靈上的痕跡了。面對(duì)即將到來(lái)的高考，他們現(xiàn)在的所思所想高度一致。
這一點(diǎn)在心理援助者原軍超那里也得到了證實(shí)。“地震剛過(guò)去的一段時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)反應(yīng)比較強(qiáng)烈，這在心理學(xué)上叫應(yīng)激期。現(xiàn)在地震已經(jīng)過(guò)去8個(gè)多月了，很多人已經(jīng)逐漸走出痛苦，心理恢復(fù)正常。”
但這也不是絕對(duì)的。就在放假前不久，原軍超遇到了一個(gè)女孩，被同學(xué)帶進(jìn)了心理援助站——心靈花園。她顯得異常興奮，不停地說(shuō)話，并且做出非常夸張的表情。
北川中學(xué)的大部分學(xué)生元月19日就放假了，但是原軍超一直都沒(méi)著急走。他生怕臨近春節(jié)會(huì)勾起孩子們對(duì)災(zāi)難的回憶，因此原軍超決定初二返鄉(xiāng)。“這個(gè)年對(duì)于北川的人來(lái)說(shuō)，肯定很難過(guò)。我曾遇到一個(gè)孩子，他告訴我，‘今年過(guò)年家里連湯圓也不買了，因?yàn)榧依镉杏H人遇難，所以害怕老人看到后會(huì)觸景傷情。’我在這里多留幾天，他們有了困難就可以隨時(shí)找到我。”
身在魯心在川感覺(jué)人在分裂 “在災(zāi)區(qū)，最常聽(tīng)見(jiàn)的一句話是‘感謝某某某挽救了災(zāi)區(qū)人民’，但是對(duì)我而言是災(zāi)區(qū)挽救了我本人。”
原軍超去年11月份才到北川，之所以大地震之后沒(méi)有立即趕過(guò)去，是由于當(dāng)時(shí)父母強(qiáng)烈反對(duì)。再加上自己當(dāng)時(shí)要寫畢業(yè)論文，所以實(shí)在抽不開(kāi)身。
去年6月份，從江西師范大學(xué)畢業(yè)后，原軍超在青島一家公司找了一份教育培訓(xùn)的工作。“干了5個(gè)月，一直不怎么順，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)應(yīng)該找個(gè)地方發(fā)揮特長(zhǎng)。”
大學(xué)專業(yè)是心理學(xué)的他一方面感到在青島毫無(wú)用武之地，另一方面自己也非常著急。“5月份的時(shí)候，我想來(lái)災(zāi)區(qū)沒(méi)來(lái)成，但心里一直在牽掛著。身在山東，但心在四川,所以就強(qiáng)烈地感覺(jué)到自己整個(gè)人是分裂著的。”感覺(jué)實(shí)在忍受不了了，原軍超就草草辭了在青島的工作，通過(guò)報(bào)名，來(lái)到了這里。
在來(lái)心靈花園之前，原軍超的心態(tài)很浮躁，會(huì)把自己與別人隔絕開(kāi)，不與別人交流，父母對(duì)他很擔(dān)心，自己對(duì)自己也很失望。在災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者的2個(gè)多月中，他改變了許多，“認(rèn)識(shí)了全世界不同的志愿者，我們一起吃飯，一起活動(dòng)，漸漸地我也變得開(kāi)朗了起來(lái)，對(duì)于內(nèi)心深處一些想法，我也會(huì)主動(dòng)向別人吐露。”
面對(duì)記者，他坦言，他并不是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)閺男「改傅母星椴⒉缓谩?“我現(xiàn)在向你說(shuō)了，就代表我已經(jīng)走出了這個(gè)陰影。”
“在災(zāi)區(qū)，最常聽(tīng)見(jiàn)的一句話是‘感謝某某某挽救了災(zāi)區(qū)人民’，但是對(duì)我而言是災(zāi)區(qū)挽救了我本人。”
拒絕教師工作節(jié)后再去北川
“年后還要過(guò)去，因?yàn)楣ぷ鬟�沒(méi)有干完，北川中學(xué)的這屆高三學(xué)生今年6月份就要高考了，我們心靈花園已經(jīng)提前做好了計(jì)劃，目標(biāo)主要是幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力……”
原軍超的家在文登，父母都是農(nóng)民，家庭條件一般。身在北川中學(xué)當(dāng)志愿者，每個(gè)月只能領(lǐng)到800元的補(bǔ)助，原軍超平時(shí)過(guò)得很省，吃飯就在學(xué)校食堂和學(xué)生一起吃，睡覺(jué)是學(xué)校提供的公寓，三個(gè)人一間房。認(rèn)識(shí)原軍超的人，說(shuō)他現(xiàn)在過(guò)的是一種“苦行僧”生活。
作為家里的獨(dú)子，父母一直希望他能有一份穩(wěn)定的工作，能夠逐漸走上成家立業(yè)的軌道。前段時(shí)間，父母輾轉(zhuǎn)幫他找到了一份在威海市一家外國(guó)語(yǔ)學(xué)校當(dāng)心理老師的工作。“他們是農(nóng)民，能幫我找到這份工作，那可是太不容易了。”連他都覺(jué)得如果拒絕了父母的好意，自己會(huì)于心不忍。
但是在認(rèn)真考慮之后，他還是沒(méi)有踏上父母已經(jīng)鋪好的路。“年后還要過(guò)去，因?yàn)楣ぷ鬟�沒(méi)有干完，北川中學(xué)的這屆高三學(xué)生今年6月份就要高考了，我們心靈花園已經(jīng)提前做好了計(jì)劃，今年的目標(biāo)主要是幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力，而且我手頭還帶了初二10個(gè)班的心理課，我也放不下。”
小貓也成心理援助志愿者
這個(gè)小動(dòng)物會(huì)讓很多地震中受傷的孩子忘記悲傷、感受到歡樂(lè)；小貓趴在學(xué)生腿上睡覺(jué)、被他們喂的時(shí)候，會(huì)讓孩子們感到，自己是被需要的，這對(duì)于災(zāi)后心理的恢復(fù)，大有裨益。
在北川中學(xué)的心靈花園中，還留有一只貓，原軍超叫它“咪咪”。可別小看了這只小花貓，在北川中學(xué)可是一個(gè)小明星。它經(jīng)常會(huì)跑進(jìn)學(xué)生的課堂，趴在學(xué)生的腿上呼呼大睡，并且一睡就是2個(gè)小時(shí)。孩子們也特別喜歡這只小貓，不少人會(huì)從食堂打來(lái)肉菜喂它吃。
原軍超說(shuō)，“咪咪”也是心靈花園的一位“志愿者”。這個(gè)小動(dòng)物會(huì)讓很多地震中受傷的孩子忘記悲傷、感受到歡樂(lè)；小貓趴在學(xué)生腿上睡覺(jué)、被他們喂的時(shí)候，會(huì)讓孩子們感到，自己是被需要的，這對(duì)于災(zāi)后心理的恢復(fù)，大有裨益。 “在這里，貓不需要人，人卻需要貓。”也是這只貓的原因，原軍超打算大年初二再走，那天一個(gè)孩子來(lái)把“咪咪”接回家。
