大眾網評論員 曲濤
“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧”。2010年3月5日，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在政府工作報告中將維護人民尊嚴提升到了前所未有的高度，表明了政府“執政為民”、“以人為本”的執政理念。
倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。著名心理學家馬斯洛也將人的需求由低至高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求等。只有尊重需求得到滿足了，才能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情。改革開放三十多年來，老百姓的生活發生了巨大變化，無論是城市居民還是廣大農民，物質生活都得到了很大提高，衣食無憂，有的更是買車買樓，步入小康生活。隨著生活水平的不斷提高，人們的需要也發生了變化，都希望自己有一定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。溫總理政府工作報告中所說的讓人們生活得更有尊嚴，就是對人們這種愿望的滿足，代表了大家的心聲。
早在2010年春節團拜會上，溫總理首提“尊嚴”二字，被網友譽為“虎年開篇最強音”。溫總理當時提出，“尊嚴”主要指三個方面：第一，就是每個公民在憲法和法律規定的范圍內，都享有憲法和法律賦予的自由和權利。第二，國家發展的最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需求。第三，整個社會的全面發展必須以每個人的發展為前提。因此，我們要給人的自由和全面發展創造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發。這三個方面概括出來“尊嚴”二字的定義、內容、目標，也是今天政府工作報告中“尊嚴”論的應有之義。
但是應當看到，看醫貴、看病難、高房價、高學費、分配不公等社會問題困擾著很多人，人們的“尊嚴”受到客觀因素的影響。比如北京市農民工子女上學問題就是一例，農民工是城市的建設者，但由于戶籍制度的限制和自身流動性特點，農民工子女上學問題一直沒有解決好，享受不到良好的教育資源，而且很多學校將農民工子女拒之校外。較之“富二代”對教育資源的不盡揮霍，這些“貧二代”尷尬境遇談不上“幸福”和“尊嚴”。
不唯教育，由于貧富分化和分配不均，社會其他領域的“幸福”和“尊嚴”也就成了富人的獨享品、弱勢群體的奢侈品。避免讓更多的弱勢民眾被拋棄在“幸福”和“尊嚴”之外，就要著力解決這些在發展中出現的、影響人民尊嚴的社會問題。我們在政府工作報告中也看到，溫總理正是將讓人民生活得更有尊嚴構建在在各項民生問題解決之后。
“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”是我國政府施政的美好愿景，這就要求各級政府在發展經濟創造GDP的同時，將改善民生放在更重要的位置，踐行“執政為民”、“以人為本”的執政理念。政府工作報告推出“尊嚴”論，是政府心系民生、情系民眾信號的釋放，各級政府理應能以真正的行動解決人民群眾的切身利益問題，打好改善民生攻堅戰，真正讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。
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