青島市教育局副局長張錫科接受大眾網記者采訪。（亓翔 攝）

青島市教育局副局長張錫科接受大眾網記者采訪。（亓翔 攝）

　　大眾網濟南8月24日訊（記者 李兆輝）“目前舊的教師教育體系已經垮塌，新的體系沒有構建出來，支教島正是在這種形勢下發展起來，并發揮著作用。”青島市教育局副局長張錫科近日接受大眾網專訪時表示，當前，農村廣大教師、特別是欠發達地區的農村教師迫切需要接收到新的教學方法培訓。“支教島”就在這種背景下形成，并在愛和責任的驅使下逐漸發展壯大。

　　作為分管教師培訓工作的副局長，青島市教育局副局長張錫科對“支教島”的成長歷程十分了解。他說，“支教島”以及創辦者李淑芳，把一些很有愛心的教師集中在一起，自發地、無償地為全國農村學校教師培訓，十分令人感動。李淑芳原來在青島市教育局師范處工作，主要是從事教師培訓。從實踐中，她觀察到當時整個教師培訓工作有很多不完善的地方，特別是廣大農村地區和欠發達地區，由于經費短缺，教師培訓的經費少，很多老師走不出來，在這種情況下，她采取送教下鄉，送課下鄉的辦法，使發達地區、優質資源學校、優秀老師的教育思想和理念進入農村和欠發達地區。                  

　　作為一位教育工作者，張錫科對教育培訓現狀有著自己的觀點。他認為，從全國教師培訓的現狀來看，由于財力的限制，不可能讓全體教師都有機會走出去，接受先進地區的教育資源和理念。盡管在青島這樣的東部沿海城市，在面對青島市10萬老師的數量，尤其是在廣大農村教師幾乎占據半壁江山的情況下，仍然顯得捉襟見肘。特別是農村地區財力相對不足，廣大農村教師的培訓經費更少。

　　“培訓經費不足的背景下，一方面政府要加大對教師培訓專項支持力度，青島市每年都在不斷增加，另一方面，還要發揮像支教島這樣的社會組織的作用，為辦好人民滿意的教育增光添彩。”張錫科說，廣大教師群體尤其是農村教師，迫切需要一個培訓基地和師資，更需要接受發達地區、優質學校的校長老師的培訓。在這樣一個背景之下，李淑芳和青島諸多名校長名師，在愛和責任下自發形成了“支教島”這個公益群體。

　　有網友認為“支教島”是青島的又一個“微塵”、又一個“紅飄帶”。對此，張錫科說，這兩個品牌在某種程度上，跟“支教島”有相得益彰的地方，都是公益性的組織，都形成于青島這片沃土上。從“微塵”到“紅飄帶”再到“支教島”，都是一批愛心人士大愛無疆、勇于奉獻的表現，是社會主義核心價值觀誠信和友善的體現。“支教島”里涌現了一大批擁有大愛的教師。也正是這樣一種愛和責任的驅使，“支教島”最終形成并壯大著。

　　張錫科說，對于“支教島”創始人李淑芳，青島教育局黨委用其所長。2013年，李淑芳從督導室調到了教師工作處工作，專項分管負責全市的義教和支教工作。下一步青島市教育局還將會在合適的時間，進一步總結青島市教育系統在開展義教、支教方面的經驗，積極推廣“支教島”等典型做法。