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事件全景

青島“支教島”的李老師找到了

  8月7日,網上一段題為《青島“愛之家”5歲了——祝福李淑芳老師》的視頻感動了眾多網友。9日,記者采訪了視頻的女主人公。

李淑芳:為鄉村老師騰房全家擠老房

  為了義務支教,李淑芳一家四口至今擠住在30年前的小房子里,女兒放假回家經常打地鋪,從來沒有在新房子里住過一天。

"支教島"預演2015版國培計劃 十年為農村學校送課千堂

[“支教島”涌現大量感人故事,團隊逐漸壯大] [為鄉村教師培訓播下種子] [創出教師培訓的“青島經驗”]

“島民”張志勇點評“支教島”:有大愛才有大境界

  免費接收省內外600多名教師來青島掛職培訓。將1000多次課免費送到農村學校,幾千教師受益……近期,青島“支教島”(琴島教師成長工作室)的事跡感動了萬千網友。

微視頻(6)教師節特別節目:青島有個“支教島”

  “感謝李老師的幫助”、“我們會把您的大愛傳遞出去”……這個海邊的“支教屋”感動了受過幫助的貴州山區教師,她們通過視頻隔空致謝“李老師”。

“支教島”愛舉在島城傳播 9家企業加入志愿團隊

  “我們捐贈給支教島愛之屋一年所用的調料120斤”“我們愿意為支教島愛之屋提供窗簾和各種布藝”……9月10日當天,青島“支教島”收到了一份特殊的節日禮物。

走進支教島

支教故事
  • 退休教師為農村學校送課782場 目標是送課千場

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    周加惠是“支教島”的會長,10年前,從教師崗位上退休的他便加入“支教島”。10年間,他帶領青島的名師為農村學校“送課”782場。即便因腦溢血被推進醫院,他仍堅持電話“指揮”。

  • “支教島”愛心在菏澤傳遞 培訓數百校長老師

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    在山東菏澤市曹縣,王艷桂是個“明星”。作為曹縣第一屆“十佳靈魂工程師”,她的事跡已經被很多人所熟知和廣為傳揚。她開設了“琴島教師成長工作室曹縣分室”。

  • 李老師為442名鄉村老師“騰房”5年

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    8月7日,網絡上一段題為《青島“愛之家”5歲了——祝福李淑芳老師》的視頻感動了眾多網友,大眾網以《海邊“支教屋”感動山區教師 貴州教師隔空致謝“李老師”》為題做了報道。

  • 貴州教師隔空致謝“李老師”

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    7日上午,名為@琴島鎮寧分室安黎的微博網友發布了一段視頻,感動了大批網友。視頻中講述青島教育局的李淑芳,連續5年拿出自己的新房,免費提供給來青島掛職學習的外地教師居住。

微視頻
五大聯盟
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“明星校長”齊聚“支教島” 匯聚智慧“抱團”發展

  全國教育改革創新人物李全慧、高舉“辦有選擇的高中教育”旗幟的校長孫睿……在青島,這些看似業務范疇不太相同的“明星校長”因為同一份愛心和信仰,聚集到了“支教島”這樣一個大家庭里,組成了一個思想的聯盟體——校長聯盟。在“支教島”的引領下,校長們攜手搭建起了一個教育資源互助共享的平臺。

  在這里,校長之間可以開誠布公地把學校辦學的問題擺到桌面上來,大家共同研究,共同出主意。   我們把琴島當成自己的家,在這里,我們的教育思想發生了巨大的變化。
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29年堅守鄉村講臺 “支教島”里走出“鄉村最美老師”

  在“支教島”的教師聯盟里有這樣一位名師:她在山區小學代課15年才得以轉為公辦教師,從教29年一直在一線,曾放棄 “當官”的機會,甘心做教師。她說:“我就是喜歡當老師,就是喜歡和孩子在一起,無論你給我多大的官做。”她叫薛躍娥,也正是因此,她成為了支教島的一員,10年來不求回報地到處送教培訓,并榮膺第一批“鄉村最美教師”。

  我就是喜歡當老師,就是喜歡和孩子在一起,無論你給我多大的官做。   這種榮譽感讓薛躍娥在農村小學當了29年的普通老師和班主任,盡管期間有各種機會讓她走出山區。
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“支教島”心理聯盟:為師生打造“心靈的桃花源”

  “教育是個系統的工程,里面涵蓋了校長、家長、學生等多個群體,而心理健康教育,在現代社會的教育環節中,是非常缺失的一部分。”李紅霞是青島文登路小學的一名心理教師,在心理研究領域已經有16年的時間了。她還有一個身份,就是“支教島”心理聯盟的盟主。在一年多的時間里,聯盟組織了10多場主題講座,幫助數千學生、家長做了心理輔導。

  天下父母都希望自己的孩子能夠陽光健康的長大。而我們所做的一切,最終落腳點都在孩子身上。   現在很多問題都可以歸結于心理問題。身心健康的教師,才能教育身心健康的孩子。
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女記者結緣“支教島” 組建家長聯盟開展義務培訓

  代青是一名機關報的記者,2004年一次偶然的機會采訪到了李淑芳,了解到李淑芳正在和“支教島”(當時的“陶行知研究會”)成員一起為農村教師做公益培訓,她當時就意識到,李淑芳和她的“支教島”正在做一件惠及后代的大事。

  十年來,從來不向培訓對象收一分錢,哪里打電話說需要培訓,就到哪里去,從來沒有過拒絕。   我希望可以從親子的角度,讓家長影響家長,幫助更多家長改善教育孩子的方法和理念。
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在校大學生加入“支教島” 參加志愿服務獲得職業感

  6年前,“支教島”的活動開始影響到一群大學生,他們自發加入支教島形成“大學生聯盟”,義務為農村學生和教師培訓提供志愿服務。6年后,大眾網記者見到“大學生聯盟”的成員時,當初的“元老級成員”都已畢業變成了小學老師。談起當年的“支教島”經歷,他們都感慨道,是支教島堅定了他們當老師的職業規劃。

  他們學到了很多新的教育理念和方法,后來又選擇了老師這個崗位,對學生們成長來說是一件好事。   我們的一次支教只針對一個班的40名學生,而李老師的一次支教,卻能讓多個班的學生受益。
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薛躍娥為來自外省的教師培訓.jpg
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