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省級教育報,作為一張行業類地方報紙,既不具有黨報的權威性,又不具備晚報、都市報靈活的辦報機制和多層面的廣大的受眾群,如何在當前報刊如林的激烈競爭中贏得自己的一席之地呢？我以為應從以下三方面著手,不斷發展壯大自己,使自己始終處于不敗之地。
科學定位,發揮行業優勢
作為省級教育報,它的性質決定了它的讀者對象只能是廣大教育工作者和與教育有關的特殊群體（黨政領導、學生家長以及關心、支持教育的社會各界人士）；它的辦報宗旨應當是宣傳黨和政府的教育方針、政策,研究教育發展和改革的理論、實踐,總結推廣教育工作的經驗、典型,在教育教學以及生活各方面服務于廣大教育干部和教師以及社會各界關心、支持教育的人士。
為此,作為省級教育報的角色定位應當是：機關報性質,行業報特色；面向教育,走進校園,貼近教師。
近年來,全黨和各級政府都把教育擺在優先發展的戰略地位,教育事業發展迅速,全社會關心教育、支持教育已蔚成風氣。這就是辦好教育報的最大優勢。但是,作為省級教育報,應當明確其主要讀者在本省的各級教育行政機關和各級各類學校,不要力求覆蓋社會各行各業,也不要力求覆蓋全國各地（因為各省市都有自己的教育報刊）,而要致力于辦成地域性教育報,辦成省級教育類第一大報。
打造品牌,提高報紙質量
教育類專業報要實現經濟效益與社會效益雙贏,就必須按照市場規律辦報,打響自己的品牌。因此,如何建立品牌意識成為今天專業報成功的關鍵。而品牌的樹立是要有質量作保證的,重要的是要提高教育報道的信息含量,讓讀者覺得他們看到的是一份既好看又實用的報紙。
明確職責,強化指導性。
省級教育報,作為省級教育行政部門的機關報,時時刻刻都應當牢牢把握一點：及時、準確、全面地反映、宣傳、介紹省委、省政府以及省級教育行政部門的重大教育決策、重要工作部署是報紙義不容辭的責任,也是其立身之本。應當說,及時宣傳有關教育方針、政策和工作部署,是教育行政機關指導工作的重要措施,也是對教育報的根本要求;而教育報刊要想提高自己的權威性,在強手如林的報業競爭中做到“人無我有”,也必須發揮近水樓臺的優勢,盡可能優先、獨家報道有關教育信息、政策。
精耕細作,打造名牌欄目。
名牌欄目,不但是報紙的亮點,有錦上添花之妙,而且能帶動整個版面,牽動讀者視線,強化閱讀效果,形成強勢,吸引更多的讀者。更重要的是名牌欄目集中體現了報紙的特色和個性,是一張報紙的鮮明標志。名牌欄目要有準確的定位,要準確把握現實生活的主流,貼近讀者,有鮮明的時代感,體現正確的導向。做到政治傾向、文化品位和可讀性的統一,使之適合目標讀者群（包括基本讀者群和潛在讀者群）的閱讀需要。作為省級教育報要圍繞教育工作的重點、難點,圍繞教育報的主要讀者對象,有針對性地設置專欄,精心打造。如《現代教育導報》設置的《七日談》（言論）、《治校之道》、《杏壇》（文藝）、《讀者之聲》等專欄既有針對性,又辦出了較高品位,取得了較好的社會效益。
貼近教師,增強服務性
工作在一線的廣大教師是教育報主要的讀者和作者,是教育報的“衣食父母”。失去了教師,教育報便成了無源之水,無本之木。作為教育報,要時時刻刻為教師著想,全心全意為教師服務。從設置欄目、約稿組稿,到積極宣傳教師形象,都要全力以赴,把教育報辦成教師的良師益友。
讀者第一,提高發行競爭力
近年來,隨著改革的不斷深化和發展,和其他報紙一樣,教育報的發行也面臨著新的壓力和困難。一是機關事業單位壓縮經費開支,報刊費支出大大下降。二是各地合班并校,調整學校布局,以及人口高峰逐漸過去,學校數和學生人數大幅度下降。三是全國范圍內推行農村稅費改革,減輕學生經濟負擔,治理亂編亂印亂收費的大形勢,使教育報征訂的農村大市場出現了萎縮。為此,教育報社在加強發行工作的同時,應當堅持“讀者第一”的思想,不斷提高報紙競爭力,把賣報的壓力變成辦報的動力,多在增強可讀性上下工夫。
一是要留給讀者一個廣泛的多層次的有效的閱讀空間。閱讀空間大小是衡量一張報紙有無可讀性的一個重要尺度。訂戶評價一張報紙的第一印象是看報紙的有效信息量大不大,能不能吸引自己從頭到尾看下去。要千方百計壓縮長文章,擴大信息量。按照新聞規律進行報道,有新聞價值就報道,沒有新聞價值可以不報道。在會議、活動中記者要注意挖掘新聞,改變過去老一套的會議活動報道模式。
二是要連起一條與讀者訂戶交流溝通的紐帶。報紙也是一種特殊商品,要從過去我出報你看報,缺乏互相交流的格局中走出來,給讀者一個暢所欲言、發表意見的地方。基于這一考慮,報社可以開辟“訂報、用報、讀報”專欄,定期刊登訂戶、讀者對報紙從印刷、編輯、出版、報道到投遞等環節的建議和意見,刊登讀者對某一報道的評價、認識。報社還應當定期召開訂戶、讀者座談會,廣泛聽取意見建議。
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