初審編輯：王曉亮
責任編輯：趙兵
2月25日，山東省農村義務教育薄弱學科教師教學技能培訓項目在平陰縣、臨朐縣、汶上縣、莒縣、莒南縣、陽信縣同時啟動。來自全省各地的350名教育志愿者到受援縣開展義務支教，2205名小學英語、義務教育學段音樂和美術教師參加了培訓。
農村義務教育薄弱學科教師教學技能培訓項目是省教育廳為貫徹落實省委、省政府《關于貫徹落實中央扶貧開發工作部署堅決打贏脫貧攻堅戰的意見》和《山東省實施辦法》，提高鄉村教師教育教學能力和素質的一項重要舉措。
2017年2月至2018年1月，我省將組織教育志愿者830余人，利用周末和假期時間，采取間周送教上門、集中授課與網絡輔導答疑相結合的形式，對10個項目縣的小學英語、義務教育學段音樂、美術和家庭教育指導學科專兼職教師進行全員培訓，計劃培訓鄉村教師6000余人。
此外，家庭教育指導教師培訓也將于3月份在平度市、淄博博山區、墾利縣、臨邑縣相繼開班。
我省有農村中小學在校生712萬人，其中鄉村學校在校生243萬人，分別占學生總量的62.7%、21.4%；農村教師54.63萬人，其中鄉村教師18.04萬人，分別占教師總量的63.8%、21.0%。近年來，我省高度重視農村教師隊伍建設，出臺了《關于進一步加強農村中小學教師隊伍建設的意見》，統一城鄉教師編制標準，增設農村教師附加編制，推進校長教師交流輪崗，開展中小學教師“縣管校聘”管理改革，在教職工編制、設崗比例、職稱評聘、績效工資分配等方面向農村教師傾斜，有力地促進了農村教師隊伍建設。但城鄉教師資源配置不均衡，農村教師“下不去、留不住、教不好”的問題，仍然十分突出。為此，我省于2016年制定出臺了山東省《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》實施辦法。為著力提升鄉村教師的素質能力，《實施辦法》提出了具有針對性的政策舉措：一是創新教師培訓模式。省加大中小學師資培訓對鄉村教師傾斜力度。二是實施送教下鄉培訓計劃。省、市組織由名師、名校長、特級教師等組成的送教下鄉培訓團，以志愿服務方式，采取送教下鄉、送培上門形式，對鄉村小學校長和教師進行培訓。三是提升教師信息技術應用能力。加大鄉村教師教育信息技術應用能力培訓力度。加快中小學教育資源建設，推進城鄉教師優質教育資源共享。四是建立城鄉一體化教研制度。五是建立城鄉學校發展共同體。（王桂利）（完）
從近三年外出農民工月均收入增速情況看，外出農民工人均月收入增速繼續放緩，但放緩速度呈逐年縮小趨勢。2014年、2015年和2016年外出農民工人均月收入增速分別比上年回落了3.3、2.5和1.6個百分點。[詳細]
去年9月，濟南市審計機關對全市解決城鎮普通中小學大班額問題進行了專項審計調查。進一步強化崗位聘用，教師隊伍管理更加規范，全面落實中小學教師聘用合同管理，加強教師的工作考核，建立教職工能上能下、能進能出的競爭性用人機制，激發中小學人才活力。[詳細]
繼飛機票、火車票后,長途汽車票實名制也開始了。在青島汽車總站候車廳,不少旅客都是拿著公安機關開具的臨時身份證明來購票和審驗身份信息。孔航還表示,實行實名制后,旅客不要在站外乘車,沒有實名制車票被行業主管部門或公安部門發現將面臨處罰。[詳細]
繼見義勇為空降火場救人的“蜘蛛俠”之后，近日，泉城又現沖入火海營救被困司機的“閃電俠”。不論是米廣鑫還是趙明華，在接受記者采訪時均表示，事發時根本沒時間去考慮危不危險，聽到有人喊救命，就趕緊去救人了。[詳細]
今天（3月1日），總投資超過一千億元的393個大項目在德州13個縣市區同時簽約、開工，這些項目多數來自京津冀地區，工業項目超過一半，是德州推進京津冀協同發展示范區建設的主要成果。[詳細]
2016年9月，濟南市審計機關對全市解決城鎮普通中小學大班額問題進行了專項審計調查。審計結果顯示，截至2016年底，全市解決城鎮普通中小學大班額問題工作已開工新建、改擴建中小學校102所，竣工學校66所，完成投資26億元，開工校舍面積107萬平方米，竣工校舍面積58...[詳細]
