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剛入初中時，看了班里的女生個個美若天仙，苦不堪言。而且男女比例嚴重失衡。年級一共14個班，由于我們班和隔壁的2班交錢比較多，所以都是36人的小班。從3班到14班都是大班，大班的概念就仿佛大海的概念，神秘而又充滿了生機，是孕育一切生命的地方，是72人次大容量的地方，是坐在后排不得不讓你懷疑自己的視力和聽力有問題的地方。
我們班上一女對二男還會余出仨光棍兒，還好班上的哥們兒都是明白人，懂得“肥水不流外人田”的道理。
記得第一個讓我喜歡的女孩是我們班上最封建的女孩。她很瘦，但是不能用“苗條”來形容她的身材，“干癟”更適合她。和她在一起我總會有罪惡感，別人還以為是我把她虐待成這樣呢！盡管她長得不算很漂亮，但我還是把她視為“掌上明珠”。她喜歡文學，所以我在她面前總裝得知道很多，時不時還寫些文章作些詩給她。記得有一首詩是這樣的：
友情人
啊！我是晚春的嫩芽
襯托你不凡的嬌艷
我是盛夏的綠枝
傾聽你悅耳的歌聲
我是深秋的枯葉
跟隨你一起流浪
我是窮冬的灰燼
你而輕舞飛揚
因為想讓她讀到我詩的心太迫切了，所以就不講究平仄和韻律，花了三分鐘寫出了這首文不對題的詩。其實我最不擅長的就是寫詩了，但寫文章又怕她沒有耐心看，于是就硬著頭皮，熱氣騰騰的一首詩出爐了。說起來這詩也蠻有水平的，“友人”就“友人”，“情人”就“情人”，偏偏叫“友情人”！
哥們兒說這詩作得好。詩嘛，講究的就是一意境。“友情人”也可做“有情人”，抒發的正是我和她的友情。“友情人”嘛，關鍵在于“友情”二字！聽了哥們兒們的種種評價，我只是笑而不答，其實我也不知道抒發的是什么。
有一陣子，校園流行起了交換日記，就是小男生小女生們把心里話寫在日記里面，到時間了雙方交換再寫上些麻得不能再麻的話。記日記要有長久的耐心，以前我都沒有寫日記的習慣，所以我們的交換日記也沒有堅持太久。每次我都是在應付，總草草幾筆就了事或是寫上一首拿不出家門的爛詩。記得最后一次與她寫交換日記時是我把日記本當演草紙胡畫了一通交給她，這才能表現出我熱愛學習的一面！可能她不忍心打消我積極進去的上進心，她以后再也沒理過我。
后來才知道她喜歡上了年級里的一個比我有文采的男生。我因身處一班，所以得了“一班才子”的稱號，代表著我們一班，竟然被外班的一個小廝給比下了，心里頗有不服。于是滿腔怒火，寫下了一首忘記擬題目的詩：
今日心如雷
小人猛如虎
抓書乾坤一擲
書散遍地開花
心如刀割
淚如雨
詩寫出來以后傳遍了整個校園，從此校園文壇中又多了一位新秀。
很快我又發現了班上的一位美女——思兒。當時因為我上課不老實，所以被老班調到了第一排，還恐嚇我：把你調到我的眼皮底下，看你以后還老實不老實！其實我真的很佩服老班的智商，難道他沒聽過“最危險的地方也是最安全的地方”嗎？思兒就在我的后面，接觸她以后，就怪自己當初沒有“瞄準”，靶子射歪了。
思兒有著天使的面孔和魔鬼的身材，所以遭到了班上那些魔鬼面孔天使身材女生的嫉妒。思兒性格很孤僻，所以得一綽號“冷美人”。看來使“冷美人”溫暖的重任落在了我的身上。“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。看來上天注定了我一定要歷經千辛萬苦才能勝任。原來暗戀思兒的男生占全年級男生的百分之二百五。還好我有一個朋友和思兒是“死黨”，可以拉攏她來幫忙。
天時、地利、人和都有了，還等什么？以前我是裝作一位飽學的鴻儒或是哲人，然而在思兒面前就得顯得天真一些。我總想吟詩作賦在她面前表現自己，可惜她不喜歡文學。我放著一肚子才華無處施展，真是體會到了我國古代文人滿腔熱情為朝廷卻貶至邊塞，才華無處可施的苦楚。可我除了賣弄這么一點兒文采別無“發光處”。在那段時間里，思兒的一個微笑都能讓我高興好幾天。
“冷美人”的確“冷”，思兒總是用南極的冰層把自己封在里面，絲毫不管外面發生的事。我怕我給不了思兒溫暖，也會被冰封起來了。一年時間過去了，追思兒的人越來越主動，思兒身邊獻殷勤的男生也越來越多。我因思兒而消沉，上課不說話了，這并不奇怪，可是課下的話也不多了。老班看我“變乖”了，于是將我“發配邊疆”——調到最后一排去了。每每想把一些精心準備的笑話講給思兒聽時，抬起頭，面前卻是一堵冰冷的墻。我開始學會封閉自己了，總是獨來獨往，當我正納悶群眾怎么會脫離我時才發現，原來我脫離了群眾。友情仿佛糊窗戶的紙，別說用手去捅它了，遇上點大風就會破。與思兒是“死黨”的那家伙看在我身上無利可圖，也不與我來往了。天時、地利、人和一個個都失去了，看來追思兒的成功率是用不著“成功率”這個詞了。
最后，思兒的南極冰層終于被一把烈火給融化了，可惜這把火不是我放的。
很長一段時間，哥們兒都走上了擴張道路。在“資源”短缺的情況下實施了“資源”掠奪政策。臨近我們班的2班成為了我們的第一個“殖民地”。2班的班情與我班一樣，也存在著嚴峻的“資源”問題。雖然2班男生奮起反抗，但由于“班政”(堅持不早戀原則)貫徹不徹底，最終敗下了。于是，一系列的不平等條約開始簽訂。2班的女生也不爭氣，聽說外班要“引進外資”，興奮不已。
在這場看似1班對2班的“戰爭”中，其實個人利益還是在先。2班管這場激烈的“戰爭”叫“捍衛MM反擊戰”。“戰爭”結束后，2班的11位女生的其中8位MM全部“淪陷”。
再后來，2班男生開始熱烈慶祝他們的成績更上了一層樓。看看2班最差生的試卷都能把我班第一名嚇個半死，經過我們班的36位專家仔細研究，原來是戰爭造成的學習脫節。從而也得出了一個結論：IQ與EQ成反比例關系。
初一時年紀小，不懂得什么是戀愛。初二時漸漸明白些，又為這種情結而坐立不安。等到初三真正明白是怎么一回事時，升學的壓力就來了，該是刻苦讀書的時候了……
編輯/小寶
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