女士們、先生們，晚上好：
    共同的阿爾法烏祖威項目的成立是為了解決北部奇夫的文盲難題。聯合國兒童基金會的報告中曾提到北部奇夫是我國文盲率最高的地區，高達47.3%。
    該省文化水平較低及主要原因是該地方戰爭頻繁，貧困加劇，較為保守的文化使得女孩子享有的教育權利及入學率低于男孩。
    在掃盲過程中，共同的阿爾法烏祖威項目的經驗引導我們主要開展了三個方面的活動：教育、社會保障和社區康復。教育既是我們工作的切入點，也是其他兩個方面工作的結果。
    自2001年成立以來，到目前為止，共同的阿爾法烏祖威項目的受益人已經達到100000人次，遍布北部奇夫、南部奇夫、馬涅馬省、東方省（伊圖利省）以及盧旺達。
    該項目發起于2006年，當年剛果共和國舉行了第一次民族透明的全國大選。正是這個項目讓我們榮獲了2011年聯合國教科文組織孔子教育獎。
    這個計劃的初衷是使新接受教育的人成為各自社區的和平締造者。受益者不僅學會了如何讀、寫和計算，而且還掌握了一些技能，能夠利用“和平小屋”模型的經驗，向他們的社區成員傳達和平和解決沖突的消息。
    此外，該計劃也為女性提供了在社區決策過程中起積極作用的機會，以便能夠在父母遺產繼承方面和公眾面前表達自己的意愿。
    最后，該計劃的主要關注與俾格米人，通過各種項目，提高這些傳統的游牧和土著居民的文化和教育水平。
    “聯合國教科文組織孔子教育獎”標志著我們組織工作的成功。我們相信這個獎將有助于決報我們工作的可持續性、有效性和我們組織的自主權，使我們可以繼續努力滿足目標人群的需要，尤其是兒童、青少年、成年人以及整個社區的各種需求。
    因此，我們將繼續推動項目，以便有利于環節打仗向教師提供資金扶持的壓力，促進北部奇婦婦女群體重新融入社會經濟領域之中，她們曾經是性暴力的受害者。我們的新項目“孔子”以孔子教育獎命名，旨在向各個社區提供營養品供應和經濟援助，通過10英畝土地的開發，最終將各個社區整合起來。
    最后，我們要感謝中華人民共和國設立這一獎項，以及對孔子這一歷史任務的尊崇，他曾經是貧苦百姓教育權利的捍衛者。他的舉動為當今社會教育理念的推行樹立了榜樣。如今，在很多地區如剛果民主共和國，孩子們仍然因為貧窮面臨教育歧視，無法接受教育。
    我們要感謝聯合國教科文組織推選我們組織。該項目于2010年在北部奇夫開始實施，該省長長期以來飽受政治動蕩之苦，人口大批流亡，導致了長期的不安全和缺乏和平。
    最后我們還要感謝該項目的全體工作人員，是他們的不懈努力與合作才使我們的社區得到更好的發展。
    謝謝！